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2022年幼儿园大班健康教案（7篇）

活动目标：

1、幼儿喜爱参加嬉戏，心情积极开心。

2、幼儿通过嬉戏培育抑制自己行为的力量，训练反响的灵敏性。

3、幼儿能按嬉戏规章进展嬉戏。

活动预备：

“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”

活动过程：

1、导入活动。

教师：“假如你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你?”

幼儿争论提出意见。

2、设置情境，观看争论熊的习性。

(1)请另一位教师扮成熊，听到主班教师说“哎呀!瞧，我们班来了一

只大狗熊!你们快用你刚刚的方法试试看，看它会不会吃你!”就消失。

幼儿尝试自己的方法，熊将出声的，动的幼儿抓走。

教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。

(2)教师引导幼儿了解熊的习性：

“熊”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不

好，但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!“

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教师引导幼儿争论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说

话，就不会被熊吃了。

3、学习儿歌《熊来啦》。

(1)教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走

了，像不想听听?”

(2)教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。

4、其次次嬉戏。

教师：“假如熊再来，我们怕不怕?我们就一边念儿歌，一边用儿歌里

的方法，就不会被熊抓走了!”

教师：“哎呀!熊来啦!”

熊消失，教师和幼儿一起念儿歌玩嬉戏。

5、商定嬉戏玩法和规章。

和幼儿一起争论“熊没来的时候我们干什么?”“熊什么时候出来?”

“什么时候念儿歌?”“什么时候不动了”“什么时候嬉戏完毕?”“熊的家

在哪里?”等问题。

教师总结幼儿的争论结果。

6、幼儿扮熊进展嬉戏。

(1)请一位

幼儿扮熊进展嬉戏。

(2)请若干幼儿扮熊进展嬉戏。

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7、教师小结，评价，表扬按规章进展嬉戏的幼儿。

8、幼儿“熊走”进教室。

附：儿歌《熊来啦》

熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。

别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。

幼儿园大班安康教案篇2

活动目标

1、培育幼儿的留意力和灵敏、快速的反响力量。

2、引导幼儿练习头上、胯下传球。

活动预备

1、音乐：假如感到幸福

2、红旗一面、皮球4个。

活动进程

一、活动开头

1、听教师口令做跑步热身活动。

2、随音乐创编动作(重点做上肢运动)

二、嬉戏：玩球

1、自由传球。

将幼儿分成4组，自由探究多种传球方法。

2、请一组幼儿示范头上传球，集体学习、练习。

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动作要求：第一位幼儿双手抱球，双臂从头上向后传给其次位幼儿，

依次后传。

3、请一组幼儿事发胯下传球。