项目式教学模式在初中数学教学中的应用研究 .pdfVIP

项目式教学模式在初中数学教学中的应用研究

发布时间：2023-04-02T10:10:12.946Z来源：《中国教师》2023年3月作者：吴晓霞

[导读]项目式教学是一种以学生为中心、以问题为导向、注重实践和探究的教学模式。在初中数学教学中，项目式教学可以促进学生的兴

趣和积极性，培养学生的探究和解决问题的能力，提高学生的实践能力和创新能力。本文从选取合适的课程内容和项目主题、设计项目任

务和学习目标、制定合理的学习计划和时间安排、提供必要的指导和支持以及强调成果展示和分享等方面，阐述了项目式教学模式在初中

数学教学中的应用研究，以期为初中数学教师的教学实践提供一定的借鉴和启示。

吴晓霞湖北省咸宁市浮山学校

【摘要】项目式教学是一种以学生为中心、以问题为导向、注重实践和探究的教学模式。在初中数学教学中，项目式教学可以促进学

生的兴趣和积极性，培养学生的探究和解决问题的能力，提高学生的实践能力和创新能力。本文从选取合适的课程内容和项目主题、设计

项目任务和学习目标、制定合理的学习计划和时间安排、提供必要的指导和支持以及强调成果展示和分享等方面，阐述了项目式教学模式

在初中数学教学中的应用研究，以期为初中数学教师的教学实践提供一定的借鉴和启示。

【关键词】项目式教学；初中数学教学；学生自主学习；实践能力；创新能力

中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051（2023）3-003-01

引言：

随着教育改革的不断深入，越来越多的教育者开始关注学生的主体地位和学习方式的转变。在这样的背景下，项目式教学模式应运而

生。项目式教学是一种以学生为中心、以问题为导向、注重实践和探究的教学模式，已经在许多国家和地区得到广泛应用。在初中数学教

学中，项目式教学可以帮助学生更好地理解数学概念，提高数学解决问题的能力，培养实践和创新精神。本文旨在探讨项目式教学模式在

初中数学教学中的应用研究，以期为初中数学教师的教学实践提供一定的借鉴和启示。

一、初中数学项目式教学

随着信息技术的飞速发展和互联网的普及，传统的教学方式已经无法满足学生的学习需求。在这样的背景下，项目式教学模式在初中

数学教学中得到了越来越广泛的应用。项目式教学以学生为中心，注重学生的自主学习和探究，提倡学生参与教学设计和实践，旨在培养

学生的创新精神、实践能力和解决问题的能力。

在互联网背景下，项目式教学模式的应用更加便捷和灵活。教师可以通过网络平台为学生提供更加丰富和多样的教学资源，如在线教

学视频、网络课件、教学应用软件等，帮助学生更好地理解和掌握数学知识和技能。同时，学生可以通过网络平台进行自主学习和交流，

与他人分享自己的学习成果和经验，提高学习效果和满意度。项目式初中数学教学需要教师和学生共同努力，充分发挥互联网技术和平台

的优势，解决存在的问题和挑战，推动教学的不断改进和发展。

二、项目式教学模式在初中数学教学中的运用

学生1.参与教学设计和实践：项目式教学模式注重学生的主体地位，教师可以引导学生参与教学设计和实践，让学生充分发挥自己的想

象力和创造力，更好地理解和掌握数学知识和技能。

提供2.多元化的学习资源和任务：教师可以通过网络平台为学生提供丰富多样的学习资源和任务，如网上课堂、在线视频、数字教材

等，让学生能够自主选择适合自己的学习方式和内容，从而更好地发挥自主学习能力。

强调问题解决和实践能力：项目式教学模式注重学生的实践能力和问题解决能力，教师可以设3.置一些有挑战性的问题和实践任务，让

学生在解决实际问题的过程中，深入理解数学知识，掌握实际应用技能。

鼓励4.学生分享成果和交流经验：在项目式教学中，学生需要在规定的时间内完成任务并制作成果展示。教师可以鼓励学生在班内、学

校内、社区内展示自己的成果，并与他人分享自己的学习经验和心得，从而提高学生的创新能力和交流能力。

三、激发项目式在初中数学教学学习效能

要激发项目式教学在初中数学教学中的学习效能，可以从以下几个方面入手：

设计合适的项目：教师可以1.根据学生的实际情况和兴趣爱好，设计与数学知识和技能相关的项目，以激发学生的学习热情和兴趣。项

目设计应该具有挑战性，能够激发学生的好奇心和探究欲望。

鼓励自主学习：在项目式教学中，教师应该充分尊重学生的学习兴趣和需求，鼓励学生通过自主学习来掌握数学知识和技能。教师可2.

以提供一些适合学生自主学习的学习资源，如数字教材、在线课程等。