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2024年幼儿园小班教案《套圈》精选

一、教学内容

本节课选自2024年幼儿园小班教材《快乐成长》第三章“动手动

脑，其乐无穷”，详细内容为第三节“套圈”。通过套圈游戏，让幼

儿锻炼手眼协调能力，培养观察力、耐心和细心。

二、教学目标

1.让幼儿掌握套圈的技巧，提高手眼协调能力。

2.培养幼儿的观察力、耐心和细心，提高解决问题的能力。

3.培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点

教学难点：套圈技巧的掌握，手眼协调能力的培养。

教学重点：观察力、耐心、细心的培养，团队协作能力的提高。

四、教具与学具准备

1.教具：套圈玩具若干，小奖品若干。

2.学具：画有小动物的头饰，画有圆圈的纸张。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

（1）教师戴小动物头饰，扮演小动物，与幼儿互动。

（2）教师展示套圈玩具，引导幼儿观察并讨论套圈的方法。

2.例题讲解（10分钟）

（1）教师示范套圈的方法，讲解技巧。

（2）教师邀请一名幼儿上台演示，其他幼儿观察并学习。

3.随堂练习（10分钟）

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（1）幼儿分组，每组一个套圈玩具，进行练习。

（2）教师巡回指导，纠正动作，提醒幼儿注意观察和耐心。

4.小组比赛（5分钟）

（1）每组派一名代表进行比赛，其他幼儿加油助威。

（2）比赛结束后，为获胜者颁发小奖品。

（2）教师强调观察力、耐心和细心的重要性。

六、板书设计

1.板书套圈游戏

2.板书内容：

（1）套圈方法：手眼协调，观察目标，保持耐心。

（2）游戏规则：每人三次机会，圈中目标即可获得奖品。

七、作业设计

1.作业题目：回家后，与家长一起玩套圈游戏，记录成绩。

2.答案：无固定答案，要求幼儿与家长共同参与，锻炼手眼协调

能力。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：

（1）引导幼儿思考：如何提高套圈的成功率？

（2）鼓励幼儿与家长一起探索更多有趣的套圈游戏，提高手眼

协调能力。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定。

2.实践情景引入的设计。

3.例题讲解的详细程度。

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4.随堂练习的组织与指导。

5.作业设计的实践性与互动性。

6.课后反思及拓展延伸的深度。

一、教学难点与重点的设定

技巧掌握：教师需详细讲解套圈的姿势、用力方式和视线焦点，

确保幼儿能够理解并模仿。

手眼协调：通过反复练习和教师指导，帮助幼儿提高手部稳定性

和视觉跟踪能力。

二、实践情景引入的设计

教师头饰：选择幼儿喜爱的小动物形象，增加趣味性。

套圈展示：教师需生动展示套圈的乐趣，让幼儿