2024必威体育精装版外研版三年级英语下册Module9 Unit1第1课时教案.docxVIP

小学英语外研版（三年级起点）三下教案

教学基本信息

单元

Module9

课题

I’vegotanewbook.

课

时数

2

课时

Unit1

课型

听说课

授课

时间

40min

教材分析

根据英语课程新标准，每个模块都有特定的主题、语言结构和功能。Module9Unit1I’vegotanewbook.的主题是拥有物，功能是询问他人是否拥有某物，语言结构为Ihavegot...Haveyougot...?Yes,Ihave./No,Ihaven’t.

学情分析

小学三年级学生经过几个月的英语学习，经过几个月的英语学习，学生的英语阅读水平、听力水平和口语水平得到了基础性地提高。根据三年级学生活泼好动、好奇心强的心理特点和认知规律,教师应在教学中积极采用任务型教学法、情景交际法和合作学习法等，使学生在贴近生活的、氛围愉悦的情境中模仿、操练、游戏、表演，掌握和巩固所学知识。

教学目标及教学重点、难点

教学目标：

1.知识目标

(1)学生能听、说、认、读新单词：havegot,sweater,bed,line,about,animal,sport,haven’tgot,dress,coat,T-shirt

(2)学生能运用重点句型Ihavegot...Haveyougot...?Yes,Ihave./No,Ihaven’t.询问他人是否拥有某物。

2.技能目标

通过课文角色扮演及调查学习小组成员拥有的物品等提高学生的英语表达能力和语感。

3.情感目标

(1)鼓励学生用英语积极表达和交流。

(2)通过学习小组合作学习提高学生的自信心和合作意识。

重点：

四会词汇：havegot,sweater,bed,line,about,animal,sport,haven’tgot,dress,coat,T-shirt

重点句型：Ihavegot...

Haveyougot...?Yes,Ihave./No,Ihaven’t

难点：

句型Haveyougot...?Yes,Ihave./No,Ihaven’t的正确运用。

教学方法与教具

教学方法：情景教学法、游戏法、角色扮演法

教具：单词卡片、课件、多媒体设备、点读笔

教学过程（第一课时）

教学步骤

教学活动与设计意图

Step1

Warm-up

建议用时：5min

1.Greetings

Howareyou,boysandgirls?I’mhappytoday.

2.Review

课件呈现一段小熊猫找东西的动画，教师引导学生回答：

A:Where’sthe...?

B:It’s....

（设计思路：小学生都喜欢小熊猫，用可爱的小熊猫动画进行问答，迅速激发学生对英语学习的兴趣，新知从旧知中引出，同时也为下一步学习打下基础。）

Step2

Presentation

建议用时：20min

1.Listen,pointandsay.

Learnthetext.

（1）教师播放课文活动

学生仔细听并观看课文活动1的动画，初步了解课文内容，然后在教师的引导下学习新单词。

Where’smysweater?Itisn’tinthebag.

Itisn’tonthebed.Itisn’tunderthechair.

Oh,it’sontheline.

sweater毛线衫。复数：sweaters

常用短语：insummer在夏季

应用于句中：Thisisanewsweater.这是一件新毛线衫。

bed床。

常用短语：onthebed在床上；gotobed去睡觉

line线，绳索，金属线

常用短语：ontheline在绳子上

（2）教师再次播放课文活动1，要求学生指读并跟读课文内容。

（3）同桌互相说一说课文内容中的句子。

（设计思路：指读和跟读，更好的培养学生们的专注力、听力能力，同桌互相说一说句子，能迅速激发学生的学习兴趣。)

2.Listen,pointandfind“I’vegot…”.

（1）教师播放课文活动2，课件呈现Amy,Sam,Lingling,Tom和Daming他们谈论的图片.

学生仔细听并观看课文活动2的动画，初步了解课文内容，然后在教师的引导下学习新单词。

about（介词）关于。

用法：与名词、代词、动名词连用。

常用短语：aboutmyclothes关于我的衣服

animal动物。复数：animals

应用于句中：Ilikeanimals.我喜欢动物。

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