2024必威体育精装版外研版三年级英语下册Module1 Unit 1第2课时教案.docxVIP

小学英语外研版（三年级起点）三下教案

教学基本信息

单元

Module1

课题

It’stheABCsong.

课

时数

2

课时

Unit1

课型

听说课

授课

时间

40min

教材分析

根据英语课程新标准，每个模块都有特定的主题、语言结构和功能。Module1Unit1It’stheABCsong.的主题是询问和谈论某人最喜欢的歌曲，功能是学习英语字母，语言结构为What’syourfavourite...?

学情分析

三年级学生活泼好动、好奇心强的心理特点和认知规律，在教学中积极采用任务型教学法、情景交际法和合作学习法等，使学生在贴近生活、氛围愉悦的情境中习得知识。

教学目标及教学重点、难点

教学目标：

1.知识目标

学生能够听懂、会说、认读和书写：song,TV,favourite，colour。

2.技能目标

学生能运用重点句型What’syourfavourite...?询问某人最喜欢的事物。

3.情感态度目标

培养学生的跨文化意识，使他们知道汉语拼音和英文字母之间的区别和联系。

4.情感目标

（1）培养学生的跨文化意识，使他们知道汉语拼音和英文字母之间的区别和联系。

（2）通过学习小组合作学习提高学生的自信心和合作意识。

重点：1.四会词汇：song,TV,favourite2.重点句型：What’syourfavourite...?

难点：1.在实际情境中正确使用重点句型What’syourfavourite...?询问某人最喜欢的事物。

2.Favourite的正确发音。

教学方法与教具

教学方法：情景教学法、游戏法、角色扮演法

教具：单词卡片、课件、多媒体课件

教学过程（第二课时）

教学步骤

教学活动与设计意图

Step1

Warm-up

建议用时：5min

Greetingsandreview

Howareyou,boysandgirls?I’mhappytoday.教师问候同学们

教师和学生复习ABC字母歌Let’ssingtheABCsong.

（设计思路：互相问候，复习歌曲，培养学生兴趣，引出今天所学内容。）

Step2

Presentation

建议用时：20min

1.Singandpoint.

多媒体课件导入Singandpoint.出示图片和单词，老师提示学生用手指出图片和字母，说出图片代表的单词。

Drill：①学生领读并跟读②小组读③一条龙读

2.Lookandsay.

（1）出示图片，练习句子.

学生认真用手指着原文朗读1遍。

再朗读1遍，老师领读，学生指读并跟读。

Thankyoutomyschool!

Thankyoutomyteachers!

ThankyoutoSchoolTV!

（2）重点练习重点句子，完成句子、翻译和找朋友，将下列字母的大小写连线。

Thankyoutomyschool!感谢我的学校！

Thankyoutomyteachers!感谢我的老师们！

ThankyoutoSchoolTV!感谢学校电视台！

—What’syourfavourite+名词?

—Myfavourite+名词+is+其他./It’s...

3.句型操练

Groupwork

学生用下面重点句型操练，巩固练习。

Thankyoutomyschool!感谢我的学校！

Thankyoutomyteachers!感谢我的老师们！

ThankyoutoSchoolTV!感谢学校电视台！

—What’syourfavourite+名词?

—Myfavourite+名词+is+其他./It’s...

（设计思路：通过读课文和练习句子让学生熟悉上节课和本节课所学句型，为接下来的活动奠定基础，通过这一小组活动巩固并熟练掌握Thankyouto...和What’syourfavourite+名词?

—Myfavourite+名词+is+其他./It’s...

的句型。）

Step3.Practice

建议用时：5min

1.Roleplay角色扮演，将课文内容演绎出来：

以组为单位，练习扮演角色。准备好后展示。全体评议为小组加分。

2.Groupwork:Askandanswer.小组合作，问答喜好。

Step4.Production

建议用时：5min

学生完成课件上所出示的练习题，完成之后教师订正答案。

（设计思路：通过练习题，可以得知学生对本课内容的掌握程度，以便为后续的学习查漏补缺。