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优秀说课课件（通用13篇）

引导学生在实践中学会学习，让他们获得初步的情感体验，感受

到夏天，大自然的美好。这是一篇从发展语言、发展思维入手的好课

例。以下是小编为大家整理分享的优秀说课课件，欢迎阅读参考。

优秀说课课件篇1

一、说教材：

《荷叶圆圆》是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。

荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼

儿的凉伞……课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想

像；有利于教师创造性地理解和使用教材，引导学生在实践中学会学

习，让他们获得初步的情感体验，感受到夏天，大自然的美好。这是

一篇从发展语言、发展思维入手的好课例。

针对课文特点，在第一课时教学字、词和进行初步的阅读之后，

我把本篇课文第二课时的教学目标确定为：

1、知识目标：理解课文内容，背诵全文。

2、语感目标：正确、流利、有感情地朗读课文，体会荷叶给小水

珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来了欢乐，给小朋友也带来了欢乐。

3、能力目标：培养学生的想像能力，表演能力以及表达能力。

4、品德目标：培养学生的团结合作精神。

二、说设计理念

1、调整师与生的关系

《基础教育课程改革纲要》中指出“教师在教学过程中应与学生

积极互动，共同发展……促进学生在教师的指导下主动地富有个性地学

习”，由此可见，教师在课堂教学中充当的，应该是学生学习活动的

组织者、引导者、参与者。特别是起始年级，就更要尊重儿童的思维

方式、语言特征和价值观念，想儿童之所想，乐儿童之所乐，把学生

视为平等的学习伙伴。在这一课时的教学中，我本着一个“成为孩子

们学习时的伙伴，玩耍时的朋友”的指导思想，从教学程序的设计，

到课堂用语和肢体动作的运用，都力求让自己更儿童化。

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2、更新教与学的方法

“教与学”是课堂教学的两个关键词，怎样让如今的课堂成为充

满爱意的课堂，富有诗意的课堂，饱含情意的课堂，体现创意的课堂，

更需要在“教与学”上下功夫。在教的方面，我主要是以学生原有的

知识经验为基础，通过创设情境，游戏活动等方式，引领学生自读自

悟，主动参与，充分尊重学生独特的感受和体验。在学的方面，我则

更提倡个性化的学习，遵循先学后教的原则，采取小组合作学习的方

式，培养学生合作探究的精神。

三、说教法

语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的

个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发

学生的学习兴趣，主动意识和进取精神。由于这篇课文内容浅显易懂，

根本不用老师去讲解分析，因此这节课，我基本选用“自主读书、合

作学习、自己感悟”的教学方法。我以一个伙伴的身份给学生加油，

并作适当的引导，学生通过各种形式的读，在读中积累语言，在说中

训练语言，创造一种形、色、声有机结合的教学情境，使全体学生主

动、有效地参与到教学的全过程。

四、说学法

1、学生分析

夏天是孩子们的，欢乐是孩子们的，梦想是孩子们的。孩子们对

夏天有一定的感性认识，知道夏天是炎热的，知了在树上唱歌；荷花

展开了笑脸；小伙伴们穿上了汗衫和花衣裙，吃上了西瓜和冰淇淋……

一年级的学生，已经初步认识了许多客观事物，能说出他们的名字和

一些现象，还能简单地表达自己的意愿。但是，那仅仅是一些零碎的，