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《小小建筑设计师》大班教案(真题11篇)--第1页
《小小建筑设计师》大班教案
《小小建筑设计师》大班教案（通用11篇）
《小小建筑设计师》大班教案篇1
活动目标：
1、结合生活经验发现生活中各种各样的建筑物，激发幼儿绘画的
兴趣。
2、愿意大胆尝试用绘画的形式把自己想象设计出的建筑物用绘画
表现出来。
3、敢于大胆创意，在自己的作品中获得成功与自信。
活动重点：能多画出不同的，有创意的建筑物。
活动准备：收集各种各样的建筑物图片绘画纸水彩笔
活动过程：
一、结合生活实际和在生活中的积累与经验：说一说
教师：小朋友们，你见过很多不同的建筑物吗？你在哪见过它？
你见到的建筑物都有什么样子的？你能多说几种吗？你见的建筑物是
干什么用的？
教师引导并帮助幼儿总结。说一说生活中常见的建筑物和建筑物
的作用。
二、拓展绘画内容与思维：想一想
今天老师这里也有好多的建筑物的图片拿来给小朋友们展览，我
们一起看一看说一说吧。
这些建筑都挺漂亮的，都是建筑设计师们设计出来的，他们是不
是很有特点呢？那么小朋友们如果你是小小建筑师你希望设计出什么
样子的建筑物你会更喜欢呢？请幼儿说一说
三、师幼同步，一起尝试用绘画的形式把想像的表现出来：试一
试
刚才有小朋友都说了自己想要设计的建筑物那么我们就来动手画
一画，把你想的用绘画的形式表现出来。老师也来画，一会我们来比
一比谁画的最特别。
《小小建筑设计师》大班教案(真题11篇)--第1页
《小小建筑设计师》大班教案(真题11篇)--第2页
请幼儿和老师一起画。
四、师幼之间将绘画作品进行分享：展一展
幼儿之间互相欣赏学习。把幼儿和老师的作品展示出来大家一起
看一看。
五、师幼相互评价，找出自己感兴趣的作品，说说什么地方吸引
了自己：评一评
教师引导幼儿从想象创造方面进行和技能技巧方面进行评价。
《小小建筑设计师》大班教案篇2
活动目标：
1、理解上、下、左、右箭头的含义，能根据箭头所指路径找到对
应的物体。
2、能用语言描述物体间的相互位置关系。
3、养成细致观察、耐心完成作业的学习习惯。
活动准备：
经验准备：幼儿已经认识了上下左右的方位。
物质准备：
教具：多媒体课件
学具：找房子两组；找积木两组；等量判断一组；数序拼板一组。
活动过程：
一、理解箭头所表示意义。
出示箭头图示（上、下、左、右箭头），请幼儿说说四个方向的
箭头表示的意思。（出示图一）
师：这是什么？你在哪里见过？表示什么意思？
二、情境导入：
师：巧虎和蓝猫学会了建房子。（出示图二）看，这儿有两座建
好的房子，你知道哪座是巧虎建的，哪座是蓝猫建的吗？没关系，巧
虎和蓝猫给我们准备了路线图，对照路线图走就能找到房子了。
三、分析认识线路图，根据箭头所指路径确定物体的方位。
1、认识路线图，理解图中箭头和数字的含义。
师：我们一起看看这张路线图，上面有许多什么？路线图中每个
《小小建筑设计师》大班教案(真题11篇)--第2页
《小小建筑设计师》大班教案(真题11篇)--第3页
格子的箭头和数字表示什么意思？线路图从第一步走到最
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