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2024年幼儿园大班语言教案爱护文具

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《我们的好朋友——

文具》。详细内容包括：认识文具，了解文具的用途，学习如何爱护

文具，以及通过故事、讨论等形式，培养幼儿对文具的珍惜和爱护意

识。

二、教学目标

1.让幼儿了解文具的种类、用途，知道文具是我们的好朋友，要

爱护它们。

2.培养幼儿在日常生活中养成爱护文具的良好习惯，提高自我管

理能力。

3.培养幼儿的语言表达能力，提高他们参与课堂活动的积极性。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿理解爱护文具的重要性，养成爱护文具的好习惯。

重点：认识文具，了解文具的用途，学会表达对文具的爱护之情。

四、教具与学具准备

教具：文具图片、文具实物、故事书《小猴子的文具盒》等。

学具：每人一套文具（铅笔、橡皮、尺子、文具盒等）。

五、教学过程

1.导入：通过展示文具图片，让幼儿说出自己认识的文具，激发

他们对文具的兴趣。

2.故事分享：讲述故事《小猴子的文具盒》，引导幼儿关注小猴

子是如何爱护文具的，让幼儿认识到文具的重要性。

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3.讨论环节：请幼儿分享自己是如何爱护文具的，引导他们学会

珍惜和爱护文具。

4.实践活动：让幼儿动手操作，学会正确使用文具，了解文具的

用途。

5.随堂练习：分发练习纸，让幼儿用新学的文具进行绘画或书写，

巩固所学知识。

六、板书设计

1.文具的认识

铅笔、橡皮、尺子、文具盒等

2.文具的用途

写字、画画、测量等

3.爱护文具

小心使用、不乱丢、不损坏等

七、作业设计

1.作业题目：画一幅“我的文具盒”的画，要求用本节课所学的

文具进行创作。

2.答案：幼儿完成画作后，教师进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过故事、讨论和实践活动，让幼儿了解到文具的重要性，

学会了爱护文具。课后，教师应关注幼儿在日常生活中是否能够做到

爱护文具，及时给予指导和鼓励。拓展延伸方面，可以组织一次“文

具总动员”主题活动，让幼儿自己设计文具，提高他们的创新能力和

动手能力。

重点和难点解析：

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1.教学难点与重点的设定

2.教具与学具的准备

3.教学过程中的实践活动和随堂练习

4.板书设计

5.作业设计

6.课后反思及拓展延伸

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的设定

重点在于让幼儿认识文具、了解文具的用途，并学会表达对文具

的爱护之情。难点则是让幼儿理解爱护文具的重要性，并养成爱护文

具的好习惯。

1.创设生活情境，让幼儿在实际操作中感知文具的用途，从而认

识到文具的重要性。

2.设计丰富的教学活动，引导幼儿学会表达对文具的爱护之情，

逐步培养他们爱护文具的习惯。