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2024年部编本二年级语文下册《亡羊补牢》教案优秀--第1页
2024年部编本二年级语文下册《亡羊补牢》
教案优秀
部编本二年级语文下册《亡羊补牢》教案优秀1
学习目标：
1、学会本课的生字生词，运用查字典和联系上下文、
联系生活实际等方法正确理解词语，积累运用词语。
2.有感情的朗读课文，抓住重点词句理解课文内容，能
用自己的话讲述这则寓言故事。
3.把握故事内容，能在阅读中质疑、解疑，发表见解，
结合生活实际体会寓言故事蕴含的道理。
教学重、难点：
1、在理解故事内容的基础上，体会寓意，并能联系学
习、生活实际，发表感想。
2、对“牢”、“亡”、“亡羊补牢”意思的理解。
教学准备：课件、学生课前了解寓言或读寓言故事。
教学方法：研究法讨论法
教学过程：
一、导入
1.同学们，今天，我们要学习第9课《寓言二则》。我
们大家都听过寓言故事，这篇课文一共有两个小故事，所以
就是“二则”。今天，我们先学习第一则寓言：板书：亡羊
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补牢（指名读、齐读）
2、学习之前老师检查一下预习情况。
（1）认读词语
（2）说说寓言主要讲了一件什么事？
3、解题，质疑
1、“亡羊补牢”这个成语中有不理解的字吗？理解
“亡”“牢”。
2、用一句完整的话说说“亡羊补牢”的意思。
3、看了课题，你想提出什么问题？老师根据学生的问
题板书（为什么丢羊？为什么补羊圈？怎样补？结果怎样？）
过渡：今天我们将围绕你们提出的问题学习寓言。学习
寓言是有方法的。
1、读懂故事。
课件出示学习要求：
2、体会寓意。
3、联系实际谈谈感想。
过渡：要想读懂故事，我们可以从以下几点学起：（与
刚才的问题相对应）
板书：起因为什么丢
经过丢了几次怎样补
结果？
二、分段理解寓言。
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2024年部编本二年级语文下册《亡羊补牢》教案优秀--第3页
（一）、读寓言，读准字音，读通寓言。自读、同桌读、
指名读四、默读寓言故事，找出丢羊的原因，用“——”线
画出。
生汇报读句子用自己的话说说丢羊的原因。
（二）、丢了羊后，有人为他着急，是谁？（生：街坊）
1、他们有一段对话，用“～～～”画出街坊的话，用
“——”画出养羊人的话。（课件出示）
2、从他的话中可以看出街坊是个怎样的人？练习读好
学生回答自己练习读指名读分角色读
过渡：唉，这个养羊人真是当局者迷呀，对于人家的劝
告，竟然不当回事。后果怎样呢？走进第四自然段。
3、读第四自然段，读完说说结果怎样
（体会两个“又”字）羊人当时的心情怎样？
想象当时养羊人会怎样说怎样做？演一演（鼓励学生大
胆想象他后悔的样子）
4、用书中的一个词概括（后悔），于是他怎么做的，体
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