家校社协同育人机制下的“教联体”内涵解读与价值探讨.docxVIP

家校社协同育人机制下的“教联体”内涵解读与价值探讨

目录

文档综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1时代发展对教育提出的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2现行教育模式面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.3“家校社协同育人”的兴起与重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.1家校社协同育人．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.2教联体．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3.1研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.2研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

家校社协同育人机制的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.1教育社会学视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.1.1人力资本理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.1.2社会资本理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.2教育管理学视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.2.1合作治理理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.2.2资源整合理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.3发展心理学视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.3.1基因环境交互作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.3.2关键期理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

“教联体”的内涵解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

3.1“教联体”的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.2“教联体”的特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.2.1开放性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.2.2协同性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.2.3共生性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.3“教联体”的运作机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.3.1沟通协调机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.3.2资源共享机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.3.3协同育人机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

“教联体”的价值探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

4.1对学生发展的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

4.1.1促进学生全面发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

4.1.2提升学生综合素质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

4.1.3培养学生社会责任感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

4.2对学校发展的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

4.2.1提升教育教学质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．