《活动二神奇的风帆》教学设计教学反思-2023-2024学年小学综合实践活动沪科黔科版五年级下册.pdfVIP

《神奇的风帆》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标：

1.知识与技能：学生能够了解风帆的基本原理，掌握风帆的

操作技巧。

2.过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力和观察

能力。

3.情感态度价值观：激发学生对航海文化的兴趣，培养团队

合作精神。

二、教学重难点：

1.教学重点：让学生掌握风帆的操作技巧，能够独立操作风

帆。

2.教学难点：理解风帆的工作原理，能够根据风向调整帆角。

三、教学准备：

1.准备教学用风帆模型、相关教具；

2.准备航海文化相关资料，用于课堂拓展；

3.安排合适的实践活动场所，确保安全。

四、教学过程：

（一）导入新课

1.组织学生集中到操场，观察风帆的实物模型，并引导学生

说出风帆的作用。

2.引出课题：神奇的风帆

（二）新课教学

1.了解风帆的构造：教师出示风帆的模型，请学生观察并描

述风帆的组成部分。

2.学习风帆的使用方法：教师演示风帆的使用方法，请学生

观察并尝试操作。

3.小组讨论：讨论风帆在实际操作中的注意事项和安全问题。

4.实践活动：在操场上组织学生进行实际操作，教师进行巡

回指导。

5.课堂小结：请学生描述风帆的使用方法和实际操作中的感

受。

（三）拓展延伸

1.查阅资料：请学生回家后通过互联网或图书馆查阅有关风

帆的更多知识。

2.撰写报告：将查阅到的资料整理成报告，描述风帆的历史、

作用、种类等。

3.课堂分享：将报告在课堂中分享，并请其他同学提问和补

充。

（四）布置作业

1.回家后继续操作风帆，尝试不同的操作方式，记录感受和

发现。

2.思考如何将风帆应用到其他领域，如体育、环保等，并撰

写一份报告。

教学设计方案（第二课时）

一、教学目标

1.学生能够理解和掌握风帆的基本原理和操作方法。

2.学生能够熟练使用风帆进行实际操作，提高动手能力和团

队协作能力。

3.培养学生的创新思维和解决问题的能力，提高自信心和成

就感。

二、教学重难点

1.重点：学生能够熟练掌握风帆的操作技巧，能够在实际操

作中灵活运用。

2.难点：如何解决风帆在实际操作中遇到的问题，如何创新

性地使用风帆。

三、教学准备

1.准备教学器材：风帆、绳子、支架等。

2.准备教学资料：风帆操作手册、相关视频等。

3.设计教学计划：根据学生的实际情况，设计不同层次的教

学内容和难度。

4.安排教学时间：本课时为2小时。

5.安排教学场地：教室、操场或户外空地等适合进行风帆操

作的地方。

四、教学过程：

1.导入新课：回顾上节课所学内容，引导学生思考如何创新

设计和制作出具有特色的风帆。

2.探索新知：

（1）教师展示风帆模型，引导学生讨论风帆的特点和作用，

鼓励学生分享自己的理解和想法。

（2）教师介绍风帆的制作材料和工具，并示范制作过程，强

调注意事项。学生按照教师的指导，动手制作风帆。在此过程中，

教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。

（3）学生完成风帆制作后，教师组织学生进行风帆使用方法

的实践练习，引导学生探索如何让风帆在风力作用下运动起来。

（4）鼓励学生分享自己的制作经验和风帆使用方法，教师对

学生在制作过程中的表现进行评价，表扬优秀作品和创新点。

3.小组合作：将学生分成若干小组，小组内成员共同设计和

制作一款具有特色的风帆，如加入故事情节、动物形象等元素，

培养学生的团队合作精神和创新意识。

4.成果展示：各小组展示自己的作品，分享设计理念和制作

过程，教师和其他小组进行评价，评选出优秀作品并给予奖励。

5.课堂小结：教师对本节课所学内容进行总结，强调风帆的

作用和原理，鼓励学生继续探索和实践，发现生活中的更多科学

奥秘。

五、课后作业

1.要求学生回家后继续研究和探索风帆的更多应用场景和功

能。

2.鼓励学生将本次制作的特