【苏教版】二年级上数学第二单元 《平行四边形的初步认识第1课时初步认识多边形》优质课教学设计.pdf

【苏教版】二年级上数学第二单元《平行四边形的初步认识第1课时初步认识多

边形》优质课教学设计

一.教材分析

本节课的主题是《平行四边形的初步认识》，是苏教版二年级上数学第二单元

的内容。教材通过简单的图片和生活实例，让学生初步认识平行四边形，并能够辨

别和描述平行四边形的特点。教材还提供了丰富的练习题，帮助学生巩固所学知识。

二.学情分析

二年级的学生已经具备了一些基本的空间观念和图形认知能力，他们能够识别

一些简单的几何图形，如圆形、正方形等。但是，对于平行四边形这样的复杂图形，

他们可能还比较陌生。因此，在教学过程中，需要通过生动的实例和生活场景，帮

助学生建立起对平行四边形的直观认识。

三.教学目标

1.让学生能够识别和描述平行四边形的特点。

2.培养学生观察、思考和解决问题的能力。

3.激发学生对数学的兴趣，培养他们的空间观念。

四.教学重难点

1.重点：让学生掌握平行四边形的定义和特点。

2.难点：让学生能够灵活运用平行四边形的知识，解决实际问题。

五.教学方法

1.采用直观演示法，通过实物和图片，让学生直观地认识平行四边形。

2.采用问题驱动法，引导学生主动思考和探索平行四边形的特点。

3.采用练习法，通过丰富的练习题，巩固学生所学知识。

六.教学准备

1.准备一些平行四边形的实物或图片，如卡片、玩具等。

2.准备一些练习题，包括辨别和描述平行四边形的题目。

3.准备黑板和粉笔，用于板书。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

–教师展示一些平行四边形的实物或图片，如卡片、玩具等，让

学生猜测这些图形的名称。

–教师揭晓答案，并引导学生初步认识平行四边形。

2.呈现（10分钟）

–教师通过PPT或实物展示，呈现一些平行四边形的图形。

–教师引导学生观察和描述平行四边形的特点，如对边平行、四

个角等。

3.操练（10分钟）

–教师发放练习题，让学生辨别和描述给出的图形是否为平行四

边形。

–教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（10分钟）

–教师通过PPT或实物展示，提供一些平行四边形的图形。

–教师引导学生分组讨论，共同找出平行四边形的特点。

5.拓展（10分钟）

–教师提出一些实际问题，如请在教室里找出一张平行四边形“

的桌子”，请用纸剪出一个平行四边形“”，让学生解决。

–教师巡回指导，解答学生的疑问。

6.小结（5分钟）

–教师引导学生总结本节课所学内容，回顾平行四边形的特点和

应用。

7.家庭作业（5分钟）

–教师发放作业，让学生完成后提交。

8.板书（5分钟）

–教师在黑板上板书本节课的重点内容，包括平行四边形的定义、

特点等。

本节课通过导入、呈现、操练、巩固、拓展、小结等环节，让学生初步认识了

平行四边形，并能够辨别和描述平行四边形的特点。在教学过程中，注意引导学生

观察、思考和解决问题，培养他们的空间观念。同时，通过丰富的练习题和实际问

题，巩固学生所学知识。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

在教学过程中，我注意到学生们对平行四边形的理解需要通过直观的例子和实

际操作来加深。在导入环节，我使用了一些平行四边形的实物和图片，这帮助学生

对平行四边形有了初步的认识。然而