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幼儿园听评课笔记40篇

这是幼儿园听评课笔记40篇,是优秀的幼儿园教育笔记文章,供老师家长们参考学习.

第1篇、大班科学灯的故事教案反思活动目标：

1、通过收集资料,讨论、了解灯的种类及灯的开展历史.

2、尝试按类摆放、布置等的展览.

活动准备：

1、幼儿收集各种灯或者灯的资料.

2、幼儿用书：『灯』

活动过程：

1、通过讨论介绍,了解灯的种类.

请幼儿以小组为单位介绍自己收集的灯和有关灯的资料.

教师：请你们在小组里介绍一下你带来的灯和有关灯的资料,看看你们带来的灯一样吗？有

什么不同？

教师：你看到了哪些种类的灯？它们是什么样子的？这些灯有什么不同？你最喜欢哪盏

灯？为什么？

教师：你还知道哪些灯？

2、教师和幼儿共同布置展览,引导幼儿观看各种不同的灯.

教师：小朋友带来了这么多的灯和有关灯的资料,怎样让大家都能欣赏我们带来的灯呢？

〔教师引导幼儿提出布置灯的展览〕

教师：怎样布置展览才能让别人看的更清楚呢？〔引导幼儿按类摆放,注意不重叠摆放等.〕

教师和幼儿共同布置灯的展览,引导幼儿进一步认识灯.

教师和幼儿共同观看灯展,引导幼儿进行评选,选出最受欢迎的灯、最特别的灯、最可爱的灯

等.

3、教师引导幼儿了解灯的开展历史.

教师：现在有各种各样的灯,你知道灯是怎么来的吗？以前的灯是什么样的呢？

引导幼儿看幼儿用书『灯』,了解灯的开展历程.

教师：你看到了哪些灯？

教师根据幼儿用书、有关等的资料等介绍灯的开展历程,帮助幼儿进一步了解灯的历史.

活动反思：

『灯的开展』是一节探索性较强的科学活动.主要是让幼儿通过对实物、视频、图片等直观

接触了解灯的作用及开展史,感受科学的奇妙.并积极的参与活动,尝试给各种各样的灯进行

分类,激发起幼儿的探索兴趣.

本次活动我主要是通过借助幼儿已有的生活经验及多媒体课件的展示引导幼儿去探索与发

现.在活动初,我直接让幼儿观察周围的灯饰,导入灯的话题,引发幼儿进一步探索灯的作用,很

多幼儿能积极的针对生活中所熟悉的各种灯饰进行观察,除了观察灯的外形、颜色、作用外,

个别幼儿还发现了灯的不同种类,借此时机我便顺其自然的引导幼儿为各种灯饰进行分类.

在了解灯的开展史时,我以课件的形式向幼儿讲述了爱迪生的故事,以及灯是如何创造出来的.

很多幼儿在了解科学家--爱迪生的故事后,都纷纷表示将来自己也要在某一方面有所进步,并

对科学家的聪明才智表示敬佩.在了解灯的开展史时,幼儿对古代的照明工具产生了极大的兴

趣,很多幼儿在观察古代灯具时都会与现代灯具做比照,从而发现灯的不断开展与变化.

在最后一环节,我让幼儿选出自己最喜爱、最特别、最可爱的灯具,很多幼儿都能选择自己感

兴趣的灯具大胆发言,并表示长大后会做出更神奇的灯.

总的来说,我班幼儿在本次活动中表现较好,因为出示了精美的课件,幼儿的注意力都比较集

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中,很多幼儿针对自己的新发现表现出了较强的探索欲望,懂得通过与同伴讨论,向老师询问

等方式寻找答案,到达了活动目标.我希望在延伸环节,能让家长带幼儿参加灯展,让幼儿能更

直观的观察灯、了解灯.第2篇、大班科学家用电器教案反思设计意图：

大班的孩子在家里已经能够独立做许多事情,家里的一些家用电器他们也开始使用了,如翻开

饮水机的开关、拿放冰箱里的物品、开空调、开卫生间的取暖器等等,在日常的生活家长也

开始让幼儿在平安情况下使用一局部家用电器.我们在带着幼儿参观商厦