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小学语文四年级下册教案电子版人教版小学语

文四年级下册教案全册(6篇)

小学语文四年级下册教案电子版人教版小学语文四年级下册教案全册篇

一

一、习作要求：

1、本次习作，安排了写“我鄙视的一个人”的内容，要求我们进展

习作指导。

2、可以写的人物的范围没有限定

3、通过详细事例夸夸人物的精神品质。要把事情说清晰，表达出自

己的鄙视之情。

二、教学目标

1、深刻体会写人物要抓住人物突出的性格特征，通过对人物的肖像、

语言、动作、神态、心理等方面进展描写。

2、学会在描写时表达人物的思想情感，参加自己的思想以及情感。

3、内容详细，语句通顺，仔细修改。学会评改写人的作文。

三、习作备课预备

1、关于习作学问点的了解：

·描写人物的方法·生活细节描写·什么是人物特点

2、关于口语交际课

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在我们身边，有许多值得鄙视的人。他可能每天利用业余时间刻苦学

习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、悄悄工作

的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……选择其中一

位，通过详细事例，夸夸他们执著追求的精神。假如你觉得他的其他品质

令你鄙视，也可以说一说。要把事情说清晰，表达出自己的鄙视之情。

3、关于习作素材的搜集

1、访问自己身边最值得鄙视的人，进展观看或记录，为习作做好预

备。

2、搜集相关的作文，阅读体会写作方法

4、本次习作指导从以下三个方面进展：第一，教师要提出明确的要

求，把事情说详细，表达出自己的鄙视之情；其次，分组，每个同学都说

一说自己身边最值得鄙视的人，并进展组内评比；第三，教师要引导全班

同学就所写的人物的品质和事例是否详细进展评价。通过详细事例，把自

己所鄙视的人物的精神风貌写出来。

让学生明确：

第一要通过详细事情来表现人物的精神风貌，表达自己的鄙视之情；

其次，内容要详细，语句要通顺；

第三，写完后要仔细修改。一、前作文：未成曲调先有情

（一）话题沟通，真情融汇：吹面不寒杨柳风

1、同学们，我们生活在家庭、学校、社会这个大千世界里，熟悉了

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许很多多的人，在这些人中有你的亲人、教师、同学，有悄悄奉献的清洁

工……你认为谁最值得敬重、佩服，为什么让你鄙视？这次，咱们比一比，

看看那个同学心目中佩服的人最了不起，他的事迹是不是也能让其他同学

们都佩服呢？

2、同学们沟通自己鄙视的人是谁。他有什么特点值得鄙视。

3、同学们鄙视的人真多，我信任大家经过学习和练习，肯定能完整

今日的写作人物。写的好的同学将获得小作家奖。同学们想不想当小作家？

设计意图：激发学习的习作欲望，让学生产生“我要写”的思想，这

就是学生习作的欢乐之本。

（二）成语点睛，诗句引趣：嘈嘈切切错杂弹

1、教师请大家读一读下面的诗句，帮忙大家搜集了一些写人的成语，

读一读，说一说你最喜爱哪一个？留意说出为什么喜爱。

亭亭玉立风华正茂文质彬彬仪表堂堂非常强健外貌丑陋举止文静汗

流浃背前俯后仰仰头直立攥拳击掌揎拳撸袖卷袖摩拳扬手拍掌搓手呵气

拍手打拳攥紧拳头挥手致意招手示意握手言欢低头沉吟点头微笑摇头晃