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小班主题教案-毛毛虫长大了教案及教学反思

教学目标

通过本次小班主题教学，让学生了解毛毛虫的生命周期变

化及它的生存环境；发现万物有其规律，帮助学生培养对生命

的尊重和热爱之情；发现自然的美和生命的奇妙；锻炼手眼协

调能力及美术创造能力。

教学步骤

第一课时：

导入环节：

通过引入儿歌《毛毛虫》及相关图片，教师和学生一起唱

歌、看图，调动学生情绪、提高学习兴趣。

学习内容：

结合游戏和故事，让每个学生都能感受到毛毛虫生命的重

要由来，引导他们从毛毛虫的形态、毛毛虫跟蚕的区别、毛毛

虫吃什么等方面逐步感知毛毛虫的生命变化以及对他们的重要

意义。

游戏环节：自己动手体验毛毛虫的身体；

故事环节：帮助学生理解毛毛虫的生命周期，并引导学生

从生命体验角度思考毛毛虫生命的转变。

第二课时：

导入环节：

先通过道具展示图片、幻灯片或视频，让学生跟随这些画

面体验毛毛虫长成蝴蝶经历的变化过程。

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学习内容：

让学生感受到毛毛虫的生命潜能，引导学生体验生命的无

限延续和转化。

实际操作环节：让每个学生自己学会制作一个毛毛虫的装

置，让他们更好地理解毛毛虫转变的过程。

第三课时：

导入环节：

通过画板展示毛毛虫卡通画、算盘唱歌等形式，加强学生

们对毛毛虫生长变化的理解。

学习内容：

引导学生对毛毛虫的黄色、绿色、棕色等颜色进行分类，

比较个体的色泽差异以及体形大小的差异。

实际操作环节：让学生视觉感知毛毛虫的生命美和奇妙，

完成自己对毛毛虫的创意诠释。

第四课时：

导入环节

通过反思课与先前课程环节的部分教学内容，帮助学生对

学过的知识联系起来，加深学生的认识和理解。

学习内容：

为学生介绍关于蝴蝶对生态环境的重要作用以及生存规律，

鼓励学生保护、热爱和珍视生命。

实际操作环节：让学生自己创意设计一个毛毛虫成蝴蝶的

生命故事，让他们通过自己的想象力感受生命的奇妙。

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