幼儿园大班科学教案 大班科学活动春天来了9篇 .pdfVIP

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幼儿园大班科学教案大班科学活动春天来

了9篇

大班科学活动春天来了1

春天来了

教学目标：

1、使用不同方法，继续积极参加寻找春天、展示春天、留住春

天的活动，体会亲近大自然的乐趣。

2、通过观察、比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春

天的主要特征。

3、培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感，对自然现象的观察

力、感受力和欣赏力。懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的

环保意识。

教学重点和难点：

1、通过观察、比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春

天的主要特征。

2、使用不同方法，继续积极参加寻找春天、展示春天、留住春

天的活动。

3、懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。

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课前准备：

1、寻找自己所生活的地区在春天盛开的花朵，留住春天的方法

及作品。

2、教学器材：录音机、歌曲《春天在哪里》、实物投影、教师制

作的干花标本、《公园一角》的画、贴图（做游戏的小朋友、分类垃

圾筒、语言提示牌）、描写春天的诗。

教学课件：

春天盛开的花朵、《公园一角》的画、贴图（做游戏的小朋友、

分类垃圾筒、语言提示牌）。

教学设计

复习春天的主要特征

介绍在春天里盛开的花朵

通过观察、比较，进一步认识春天盛开的花朵

借助花体会春天的美丽

学习展示、留住春天美丽的方法懂得赏春活动中应有的行为

用学过的方法走进春天、留住春天、展示春天

学习内容

学生活动

教师活动

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1、了知道一年有四季，复习春天的主要特征。

2、了解在春天盛开的花朵有哪些。

3、通过观察、比较，进一步认识春天盛开的花朵。

4、借助花体会春天的美丽。

5、学习展示、留住春天美丽的方法。

6、懂得赏春活动中应有的行为。

7、向周围人宣传环保意识。

8、将学到的知识用于生活。

回答问题。

将自己了解的春天盛开的花朵，介绍给大家。

3、看图比较五种花的颜色、形状、大小等各有什么不同。

4、通过一句话表达对这些美丽花朵的喜爱之情。

5、思考、讨论展示春天、留住春天的方法，并展示相关作品。

6、学生以小组为单位将做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提

示牌贴在公园中合适的位置上，说明理由，互相讨论、评议，得出正

确结论。

7、设计提示语。

8、走进春天，用自己喜欢的方法留下春天的美丽。

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