部编人教版四年级上册语文《8 蝴蝶的家》教案_图文 .pdfVIP

部编人教版四年级上册语文《8蝴蝶的家》教案_图文--第1页

8蝴蝶的家

教学目标：

知识与技能:

1、认识“撼、盈、玷”3个生字，掌握多音字“雀”，会写“避、撼、喧、

嚷、盈、玷”6个生字，在语境中理解：吼叫、震撼、喧嚷、雨幕、

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、归纳课文内容，体会作者对弱小动物的关爱之情。

过程与方法：

1、运用查字典、联系上下文等多种形式理解重点词语。

2、读与品词相结合，读与想象相结合，感受文章的语言美、意境美，在

读中加深对词句和课文内容的理解，在读中升华情感。

情感态度价值观：

激发学生对蝴蝶的怜惜，激发学生关爱弱小生命的情感。

第一课时

一、谈话导入

“每个人都渴望拥有一个幸福的家，那你能说说家是什么吗？”学生自由

发言（家是温馨的港湾，让我们的心暖和，家是遮风挡雨的港湾，让我们休息停靠。等）

教师引入：（出示课件）同学们看，花丛中、阳光下，小动物们在自由自

在地翩翩起舞。突然，天空中电闪雷鸣下起了大雨，青鸟、麻雀都回家躲避起来了，大

屏幕出示：躲避

小蝴蝶躲到哪里呢？这节课，就让我们跟随作者一起去探寻蝴蝶的家。

二、自读课文，认读生词

1、请同学们打开书130页，自由读课文，注意读准字音，读通句子。

并把生字词勾画出来多读几遍。

2、刚才同学们读课文都很认真，我们先来检查一下生词。

好，先来看第一组词语（出示第一组词语）

吼叫、震撼、喧嚷、雨幕、黑压压、水淋淋

指名读。齐读。

这些词中你有不理解的吗？

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“撼”是个生字，什么意思呢？预习时不理解的生字词查字典是非常好的

学习习惯。

“震撼”什么意思？学生先说。（震动、摇动）

课文中用了这个词语说明了什么？

生说：说明当时雨下得很大，电闪雷鸣

“喧嚷”什么意思？学生先说（好些人大声地叫或说）你是从字面上来理

解的。

如果学生不能说出，就让学生找到文中的这句话，读一读，体会意思。

师：你有没有到过喧嚷的环境？这里是谁在喧嚷呢？这里用“喧嚷”又说

明了什么呢？

生：雨点在喧嚷。说明雨下得很大。

教师补充：这里用拟人的写法形象的说明了风雨交的热闹场面，让人听着

心惊、看着害怕！

“雨幕”什么意思？

生：称密密麻麻的雨点形成的景象

“幕”在字典中有以下几种种解释

1、覆着在上面的帐：帐幕。夜幕。幕天席地。

2、垂挂在舞台前部的帷帐：幕布。幕后。开幕。银幕。帷幕。

3、古代战争期间将帅办公的地方：幕府。幕宾。幕僚。

4、戏剧较完整的段落，亦喻生活中的情景：序幕。独幕剧。