触摸春天教案汇总8篇 .pdfVIP

触摸春天教案汇总8篇--第1页

触摸春天教案汇总8篇

触摸春天教案汇总8篇

触摸春天教案篇1【教材分析^p】

《触摸春天》是人教版实验教材四年级下册的一篇课文。

这篇简短的抒情散文真切描写了一个盲童在花丛中用手、用心

灵来感受美妙春天的故事，表达了盲童热爱生活，珍爱生命的

强烈追求。文章文笔细腻，用词丰富、优美。

【设计理念】

１、要让学消费生阅读体验，就得让学生沉浸在课文丰富

的情感世界中反复诵读涵咏，品味语言文字的魅力和课文的人

文意蕴。

２、个性化阅读凸显学生个性的张扬，生命活力的释放，

强调学生主体性的发挥。阅读教学中的个性化阅读有赖于老师

的引导和促进。

３、注重课内外的严密结合，拓宽学习语文的渠道，培养

学生收信信息的才能。

【设计思路】

“围绕话题，选择重点，读中感悟，以读见悟。”围绕

“课文中描绘的哪些画面出如今你的脑海里？”这个话题，抓

第1页共42页

触摸春天教案汇总8篇--第1页

触摸春天教案汇总8篇--第2页

住课文中最为关键的词句或段落，引领学生调用自己已有的知

识经历去与课文所提供的信息进展匹配、重组，从而建构自己

对文本的理解和创造，再用融入了自己理解和情感的语言去再

现课文所描绘的情境，呈现自己对文本的理解与认知。

【教学目的】

１、认识７个生字，会写９个生字，正确读写“浓郁、流

连、小径、穿梭、流畅、引导、悄然、竟然、灵性、经历、瞬

间、扑闪、张望、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶

茂、磕磕绊绊、多姿多彩”等词语。

２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵后三个段落；

摘录、积累好词佳句。

３、理解含义深化的句子，揣摩其中蕴含的深意。

４、体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂

得珍惜生命，热爱生活。

【教学重难点】

１、教学重点：

让学生体会课文中的优美语句所表达的情感，对盲童的内

心感受上升致对“道理”的理解。

２、教学难点：

体验盲童的内心世界，体会小女孩安静对生命的热爱和对

美妙生活的渴望。

第2页共42页

触摸春天教案汇总8篇--第2页

触摸春天教案汇总8篇--第3页

【教学准备】

１、提早阅读整组课文，初步感知本组课文内容，自学生

字。

２、师生共同搜集热爱生命的感人故事、图片及影像资

料。

３、课件、生字卡片。

【课时安排】

两课时。

【教学过程】

第二课时

一、课前游戏

闭着眼睛找座位，谈感受。〔体会盲人的生活〕

二、回忆旧知，引入新课

１、完成练习：〔先和同桌互说，再指名两位学生当众交

流。〕

请你用上“流连”、“穿梭”、“拢住”、“张望”等词

语，说说这篇课文主要写了一件什么事？谈谈文中的的小女孩

给你留下了怎样的印象？

２、老师引言：

看来大家已经初步读懂了课文的内容，但离