《和数字朋友做游戏》教案教学设计.docxVIP

《和数字朋友做游戏》中班教案

科学领域

一、教学目标

1.情感目标：感受数字游戏的乐趣，体验成功完成游戏的喜悦，提高对数学活动的兴趣。

2.认知目标：理解数字1-10的顺序和数量含义，能准确认读并书写这些数字。

3.技能目标：熟练掌握1-10数字的排序，精准点数10以内物体的数量，提高观察力与专注力。

二、教学重难点

1.重点：清晰认识1-10数字，牢记其顺序与数量含义，熟练排序。

2.难点：精准理解数字的抽象概念并应用于实际游戏，快速点数物体数量。

三、教学方法

情境教学法、游戏教学法、操作练习法

四、教学准备

数字卡片1-10、不同数量的小玩具、自制数字拼图、多媒体设备、教学课件

五、教学过程

（一）导入部分（3分钟）

播放欢快的数字儿歌，带领幼儿跟着音乐一起唱跳，营造轻松愉快的课堂氛围，引出数字朋友的主题。

（二）基本部分（22分钟）

1.数字认读（5分钟）

展示数字卡片，从1开始，逐个教幼儿认读，让幼儿观察卡片上数字的形状，用形象的比喻帮助幼儿记忆，如“1像铅笔细又长”。

2.数字排序（7分钟）

给每个幼儿发放一套数字卡片1-10，让幼儿在桌面上按照从小到大的顺序排列。邀请几位幼儿到黑板前展示排序成果，并讲解自己的排序思路。

3.数量对应（10分钟）

在教室前方摆放不同数量的小玩具，如3个小熊玩偶、5个彩色球等。让幼儿点数玩具的数量，然后找到对应的数字卡片放在旁边。

（三）游戏环节（15分钟）

1.数字拼图比赛（8分钟）

将幼儿分成若干小组，每组发放一套自制数字拼图（拼图块为1-10数字的形状）。教师下达口令“开始”后，小组内幼儿合作完成拼图，最快完成且正确的小组获胜，获得小贴纸奖励。

2.数字猜猜猜（7分钟）

教师在心里想一个1-10之间的数字，让幼儿通过提问来猜出这个数字。教师只能回答“是”或“不是”，例如幼儿问“是大于5吗？”教师根据实际情况回答，看哪个幼儿能最先猜出正确数字，猜对的幼儿可获得一颗小星星。

（四）总结部分（3分钟）

回顾本节课学习的数字1-10，总结数字的认读、排序和数量对应知识，表扬幼儿在游戏中的积极表现和优秀成果，鼓励幼儿在日常生活中寻找数字朋友。

（五）教学延伸

在区角投放更多与数字相关的游戏材料，如数字棋、数字积木等，让幼儿在自主游戏中巩固对数字的认识和运用能力。