潜江市二小一年级数学下册四100以内的加法和减法一第7课时练习八1教案.pdfVIP

第7课时练习八（1）

教学内容：

义务教育课程标准实验教科书一年级下册第57页。

教学目标：

1、进一步提高两位数减整十数、一位数的能力，提高口算的正确率。

2、通过练习进一步明确求已经是多少的实际问题的方法，提高学生解决问题的能

力。

3、在参与数学活动的过程中，养成独立思考的习惯，培养合作交流的能力。

教学重点与难点：

熟练掌握计算的方法，会估算并能灵活运用估算解决问题。

教学资源：

口算卡片、主题图

教学过程：

一、口算第1题。（吃蛋糕）

59-376-592-60

59-3067-538-4

95-3067-5072-20

观察一组中的三个算式，有什么不同。

再算一算，每一个同学自选一组说说口算过程。

2、导入新课

刚才我们复习了两位数加整十数或一位数，今天我们要上一节练习课。（板书：练习八）

二、练习

1、第2题（推木箱）

小狗推木箱,以开火车的形式,让学生口答。

2、第3题（先说出每题的得数是几十多,再计算）

（1）先指明说说题目的意思，再出示第一组题86-30和37-3

让学生讨论一下它们的得数各是几十多？你是怎样想的？

（2）学生独立完成剩下的三组题，教师巡视，对估算困难的学生给予辅导。集体交流

估算结果。

(3)估算完之后可以让学生计算出这8道题的结果，并与估算结果进行比较。

3、第4题

（1）出示第4题图，提问：看了这副图你知道了什么？

（2）学生独立解答，集体订正时指名说说“已经检查过视力的有多少人？”你是怎样

想的？

（3）集体回答。

5、第5题

（1）出示第5题的图，提问：图中画了什么？

（2）独立完成书上第5题的填空。

1

（3）说说梨比苹果少4个是怎样看出来的？（要让同桌互相说说，并多请几名学生口

述想的过程。）

三、布置作业。

教学后记：

2

3

练习课

▶教学内容

完成教科书P66“练习十四”第2、4、6题，P68“练习十五”第3~6题。

▶教学目标

1.通过练习，进一步掌握连加连减、加减混合运算的运算顺序，能正确、熟练地

进行连加连减、加减混合运算，并掌握填写加法算式中的未知数的方法。

2.会运用连加连减、加减混合运算解决日常生活中的一些简单的实际问题。

3.通过练习，感受到生活中处处有数学，同时感受学习的乐趣。

▶教学重点

正确、熟练地进行连加连减、加减混合运算。

▶教学难点

应用正确的方法填写加法算式中的未知数。

▶教学准备

课件。

▶教学过程

一、游戏导入

完成教科书P68“练习十五”第5题。

师：让我们来进行小组比赛，看谁算得又对又快。

指名学生代表进行计算。

【学情预设】学生能比较顺利地完成加减混合运算。

【设计意图】通过比赛，让学生在活动中实际感受连加、连减和加减混合运算的过

程，提高学生的计算能力，激发学生练习计算的兴趣。

二、基础闯关练习

1.第一关：看谁算得都对。

完成教科书P68“练习十五”第3题。

学生独立完成后，同桌之间互相订正，教师巡视指导。

2.第二关：看图列算式。

(1)完成教科书P66“练习十四”第2、4题。【教学提示】

师：请你仔细观察图，根据图意列出算式并解答。