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北师大版三年级数学上册教案（6篇）

北师大版三年级数学上册教案（6篇）

希望每个学生都能保持开放的心态，勇于提问和表达自己的观点。无论是在

思考问题、与他人交流还是参与小组活动，你们的积极参与和投入非常重要。

下面是小编为大家整理的北师大版三年级数学上册教案，如果大家喜欢可以分

享给身边的朋友。

北师大版三年级数学上册教案【篇1】

教学内容

人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册教科书第104页主

题图及第105页例1、例2。

教学目标

①通过猜测、试验、论证，让学生初步体验事件发生的确定性和不确定性，

初步能用“一定”“可能”“不可能”等词语来描述生活中一些事件发生的可

能性。

②培养学生的猜想意识、表达能力以及初步的判断和推理能力。

③培养学生学习数学的兴趣和良好的合作学习态度。

教学重难点

让学生感受某些事件发生的可能性是不确定的，能对一些事件的可能性做出

正确判断。

教具、学具准备

每个小组准备两个盒子（1号盒和2号盒），8个白球，4个红球和4个橙球

和蓝球。

教学过程

一、动画片导入。激发学生学习的兴趣

学生观看喜洋洋和美羊羊的赛跑比赛（懒洋洋当裁判），同学们猜测一下谁会

赢？

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师：在我们的生活中，很多事情的发生都有它的可能性，这节课我们就一起

来研究事件发生的可能性。（板书：可能性）

二、联系实际，探索新知

（一）1、师：同学们，这节课咱们一起来玩游戏，你们开心吗？但一定要听

从老师的指挥，能做到吗？（生：能）

2、师：看！老师这里有一个什么的魔术盒子，里面装着一些球，我请同学们

随意的摸出一个球，只要放到我的耳边，让我听一听，我就知道它是什么颜色

的，相信吗？

3、生摸球（找3到4名学生摸球）

4、师都猜是白色的。

5、师：怎么样，老师厉害吧！知道老师为什么猜的这么准吗？

6、生：发表意见，达成一致，盒子里面的球都是白色的。

7、师：同学们真聪明，事先老师知道这个盒子里装的都是白色的球，所以无

论同学们怎么摸，摸出来的球一定是白色的。（板书：一定）

（二）体验“不可能”

1、师：同学们，你们还想玩吗？看，老师在接着领你们玩一个抽奖的游戏，

好不好？（师拿出一些事先购买的学习用品当做奖品），只要你们从这个盒子里

摸出白色的球，这些奖品就是你们的了，想要吗？

生1：没中奖

生2：没中奖

生3：没中奖

2、师：这几名同学的运气是不是太差了，怎么都没中奖那？

3、生猜想（各抒己见），最后认为盒子里面根本就没有白色的球，所以无论

怎么摸都不可能中奖。

4、师：如果你们让全班同学都摸到，可能摸出白色的球吗？（不可能）（板

书：不可能）

（三）体验“可能”

1、师：老师根本没有放入白色的球让你们来摸球中奖，你们心里平衡吗？那

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该怎么办那？

2、生：把白色的球放进盒子里

3：师：这回盒子里面有白、黄、红、蓝、绿五种颜色的球了，你们就一定能

中奖吗？

4：生：不一定，可能中奖，也可能不中奖，因为盒子里还有其它颜色的球。

5：师：那你们觉得会摸出什么颜色的球那？

6：五种颜色都有可能

7：师：也就是说这五种颜色的球他都有可能摸到，因此，我们说，他可能中

奖，也可能不会中奖，我们就用“可能”来描述这件事情。（板书：可能）《让

学生在活动中学习数学，是新课标提倡的学习方法。本节课的特殊之处在于让

学生经历了“猜测——体验——推想——验证”的过程，引导学生自主探究，

创设学生熟悉的摸奖游戏，让学生在活动中学习，获得愉快的数学体验，并在

体验中有所发现，有所收获，有所感悟。》

三内化提高

1、判断生活中的事件

三天后会下雨；

我从出生到现在没吃过一点儿东西；

地球每天都在转动；

吃饭时，人用左手拿筷子；

世界上每天都有人出生；

太阳从西边升起。

2、动手涂颜色

摸出来的可能是黄球

摸出来的不可能是红球

摸出来的一定是白球

北师大版三年级数学上册教案【篇2】

教学目标：

1．认识时间单位秒，知道1分=60秒，体会秒在生活中的应用。