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仁怀市实验小学“星光课堂”导学案
六年级班学科：语文
学习内容17、少年闰土（第一课时）时间2017.8
主备黄苇个备共备唐宗学龙琼华熊欣王超叶李庆庆王菊
导学准备鲁迅资料
导学导学
导学流程和内容个性化设计
步骤环节
1、掌握7个生字，正确读写“碧绿”、“胯下”、“郑重”、“厨
房”、“刺猬”、“畜生”等词语。
课2、能正确、流利、有感情地朗读课文，要求背诵第1自然
前段。
：
3、感受少年闰土这一人物形象，理解作者对闰土的特殊感
定
标情。通过联系上下文、时代背景、同学相互讨论等方式理解含义
深刻的句子。
4、学习作者抓住人物的言行外貌概括人物特点的写作方法。
课
前鲁迅介绍
展
示
一、谈话交流，导入新课
二、检查预习，整体感知
课
中
1、学生分段朗读课文，纠正字音。
：
三默读课文，在课本空白处作简单的批注，把文中不理解的地
导
方做上记号，并想一想少年闰土给你留下了怎样的印象。
三
学
2、学生自读圈画，教师巡视指导。
3、质疑。
4、说说少年闰土给你留下了怎样的印象？（聪明能干、机智
勇敢、热情活泼）
三、初识闰土，了解特点
1、“我”和闰土第一次见面时，闰土是什么样子的？速读课
文，画出有关句子。
2、闰土的外貌有什么特点？
3、从闰土的外貌特点中，可以看出他是个怎样的少年？
四、随文练笔，进行仿写
1、让学生结合对闰土外貌描写的学习，说一说描写人物外貌
要注意什么。2、用几句话描写一位同学的外貌。
一位学生读，其他同学猜一猜他写的是谁。
课
后
：
反
思
仁怀市实验小学“星光课堂”导学案
六年级班学科：语文
学习内容17、少年闰土（第二课时）时间2017.8
主备黄苇个备共备唐宗学龙琼华熊欣王超叶李庆庆王菊
导学准备
导学导学
导学流程和内容个性化设计
步骤环节
1、掌握7个生字，正确读写“碧绿”、“胯下”、“郑重”、“厨
房”、“刺猬”、“畜生”等词语。
课2、能正确、流利、有感情地朗读课文，要求背诵第1自然
前段。
：
3、感受少年闰土这一人物形象，理解作者对闰土的特殊感
定
标情。通过联系上下文、时代背景、同学相互讨论等方式理解含义
深刻的句子。
4、学习作者抓住人物的言行外貌概括人物特点的写作方法。
课前展示
一、复习旧课，导入新课
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