新北师大版初中数学七年级上册《数轴》教学课件.pptxVIP

第二章有理数及其运算

第二节数轴

北师大版

数轴

02

一群数字小精灵闯入，到处捣乱

基准兵就位!按照从小到大顺序，

一臂距离排好队!!!

数轴

1.定义：规定了原点、正方向、单位长度的直线

单位长度

-3-2-1012

原点

2.三要素，缺一不可

①原点：表示数字“0”的点

②正方向：数字越来越大的方向，一般向右

③单位长度：人为规定长度为1的线段

C

正方向

3

小试牛刀

以下数轴画法正确的是()

数轴的画法：

1.画：画一条水平直线；

2.取：在直线上取一点表示0(原点);3.定：规定直线上向右的方向为正方向；

4.选：选取某一长度作为单位长度.

-3-2-10

原点

123

在数轴上表示出：1.5,

,-3.2

C

数轴

1.定义：规定了原点、正方向、单位长度的直线

单位长度

2.三要素：原点、正方向、单位长度

3.任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示

数轴上表示的都是有理数吗?

-3-2-101

原点

正方向

23

C

数轴

1.定义：规定了原点、正方向、单位长度的直线

2.三要素：原点、正方向、单位长度

3.任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示

注：数轴上的点表示的并不都是有理数

单位长度

-101

原点

正方向

3

-2

-3

2

O

任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示

比较：1.5,,-3.2的大小

1.5

2

3

1

2.三要素：原点、正方向、单位长度

3.任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示

注：数轴上的点表示的并不都是有理数

4.利用数轴比较大小：数轴上表示的数，左小右大

C

数轴

1.定义：规定了原点、正方向、单位长度的直线

单位长度

-101

原点

正方向

3

-2

-3

2

C

任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示

点B表示的数为1.2

点A表示的数为-2.7

A,B两点之间有多少个整数呢?

某同学在做数学作业时，不小心将墨水洒在所画的数轴上，如图所示，

被墨水污染的所有整数有()

A6个B5个C4个D3个

C

你逐有什么疑惑?

请与同伴交流/

这节课的学习你有

什么收获?

通过这节课的学习，你明白了什

么?还有什么疑问吗?

1.基础型作业：梳理本节课知识点。2.发展型作业：完成本课时练习。

总结点评反思

同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更

精彩吧。

谢谢

看