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学校教研工作制度及流程

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学校教研工作制度及流程

学校教研工作制度及流程

一、教研工作制度

1.教研组长会议制度:每月举行一次教研组长会议,总结上月工作,安排下月工作。

2.集体备课制度:坚持集体备课活动,发挥集体智慧,取长补短,共同提高。

3.听课、评课制度:每位教师每学期必须讲一至两次公开课,其他活动课自由申报,听课者必须认真做好听课笔记,课后及时评议。

4.教研活动要做到“三定”、“五统一”:定时间、定地点、定内容;统一教材、统一教学目的、统一教学进度、统一考核测试、统一质量评估。

5.实行分层教研管理:分为教研组长、年级组长、分管领导分级管理,并由教研组长负责各组员的教学教研工作。

二、常规工作制度

1.制订学期教研工作计划,由备课组长牵头,全组共同讨论,备课组长汇总意见后交主持人审批,并负责执行。

2.每周安排一次集体备课活动(双周),由备课组长负责组织安排,组员轮流主讲,积极发言,共同讨论,达成共识。

3.每位教师每学期听课不少于10节(兼课不少于6节),教研组长不少于15节(兼课不少于8节),并做好听课记录。

4.每位教师每学期上好一堂公开课,全组教师参与评议,写出评议意见,促进教学交流。

5.定期检查教学“五认真”情况(备课、上课、作业布置与批改、课外辅导)并进行讲评。

6.定期进行教学常规检查,包括备课、作业、计划总结等材料,检查情况要有记录并通报有关情况。

三、教研工作流程

1.选定课题:根据教学实际,选定教研专题,并制定学期教研计划。

2.开展研究:在选定课题的前提下,围绕教研专题进行集体备课,组织教学,并把好的经验及时运用到教学中。

3.教学反馈:定期收集教师教学情况反馈和学生成绩情况分析,及时总结教学中存在的问题,针对问题寻找对策,调整教学措施。

4.经验交流:定期组织教师进行教学经验交流会,积极推广优秀教师的教学经验。

5.教学总结:学期末各学科组根据教学实际收集资料、数据、写出本学期教研专题的终结性总结和下一学期的教研计划。

四、教学质量考核办法

1.实行岗位责任制,把教学质量与教师考核挂钩。对备课组和教研组的教学质量进行量化考核,加强平时考查力度。从出勤率、备课质量、上课水平、作业批改、学生测评等几个方面进行综合评定。

2.每月召开一次学生座谈会,每学期进行一次问卷调查,及时了解各任课教师的教学情况以及学生对教学的意见和建议,对反映集中的问题及时与教师交换意见,促使教师改进教学方法和手段以大面积提高教学质量。

以上制度是我校长期教学实践中总结出的有效制度。各项制度的落实对于学校教学质量的提高有重要作用。它们在保证教学质量的同时也为教师的工作提供了明确的方向。相信在不断的教学实践中这些制度会得到不断的完善和丰富。

学校教研工作制度及流程

一、教研工作制度

1.定期教研:学校应定期组织教研活动,如每周一次或每两周一次。教研活动应包括教学研讨、课堂观察、问题解决、经验分享等环节。

2.跨学科教研:对于涉及多学科的教学问题,应组织跨学科的教研活动,以促进学科间的交流与合作。

3.专家指导:学校应邀请教育专家、优秀教师等对教师进行指导,以提高教师的教学水平和专业素养。

4.教研成果奖励:学校应对在教学研究方面取得优异成果的教师给予奖励,以激励教师积极参与教研工作。

5.教研记录:学校应保留教研活动的记录和资料,以供总结和反思。

二、教研流程

1.制定计划:教师应根据教学内容和学生的学习需求,制定合理的教研计划,包括研究主题、时间、地点、参与人员等。

2.实施教研:按照计划组织教研活动,包括教学研讨、课堂观察、问题解决、经验分享等环节。在教研过程中,教师应注重收集数据和资料,以便进行后续的分析和总结。

3.分析总结:教研活动结束后,教师应根据收集的数据和资料,对教研效果进行分析和总结,找出存在的问题和不足,提出改进措施和建议。

4.反馈优化:将总结结果反馈给相关人员,包括教师本人、其他教师、学校领导等,并根据他们的意见和建议进行优化和改进,以进一步提高教学质量和水平。

具体流程如下:

(一)制定计划

1.确定研究主题:根据教学内容和学生需求,确定教研主题,如教学方法、课堂管理、学生评估等。

2.确定时间、地点和参与人员:制定教研活动的时间、地点和参与人员名单,确保参与者的参与度和积极性。

3.制定详细计划:将研究主题、时间、地点、参与人员等信息整合起来,制定详细的教研计划。

(二)实施教研

1.教学研讨:组织教师进行教学研讨,分享各自的教学经验和教

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