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《计量经济学》课程实验教学大纲

econometrics

一、课程基本信息

课程代码；ZB524501

周数/学时数：18周/54个学时

适用专业：金融学、国际经济与贸易专业

课程类：专业必修课

先修课程：高等数学、统计学、西方经济学、计算机应用基础

二、实验教学的总体目的和要求

1.对学生的要求

计量经济学是财经类本科生的专业基础课，通过本课程的学习，学生应掌握计量分

析的基本理论与方法，理解计量经济分析的思想，把计量经济学模型和经济学理论、经

济现实联系起来，具备一定经验研究的能力。

2.对教师的要求

理论引导与应用引导并重。计量经济学按照研究对象可以分为理论计量经济学和应

用计量经济学。理论计量经济学重在计量经济学的理论与方法，强调方法的数学证明与

推导；应用计量经济学强调应用模型的经济学和经济统计学基础，需要老师侧重于建立

与应用模型过程中实际问题的梳理。

将案例教学有机融入教学过程。计量经济学是一门实践性、系统性和理论性较强的

综合课程，案例教学能够有效增进学生对理论的学习和理解，增强学生的分析和解决问

题的能力。

3.对实验条件的要求

计算机及计量经济分析软件Eviews5.0。

三、实验教学内容

实验项目一

实验名称：一元线性回归模型

实验内容：1、建立数据文件三（种输入方法，修改数据，扩大样本，选路径存盘）。

2、做散点图，时间序列图，分布图。

3、计算特征数平（均数、方差、标准差、相关系数、协方差值）

4、线性回归分析（回归、显示残差图、学会看输出结果，列写估计式）。

实验性质：验证性

实验学时：6个学时

实验目的与要求：1、熟练使用计算机和Eviews软件进行计量分析，理解一元线性回归

模型及最小二乘估计的基本原理。2、在老师的指导下独立完成实验，并得到正确的结

果。

实验条件：计算机及计量经济分析软件Eviews5.0o

实验项目二

实验名称：多元线性回归模型

实验内容：利用计算机和Eviews软件，以中国税收为被解释变量，国内生产总值、财

政支出、零售商品价格以及常数项为解释变量，建立多元线性回归方程，用最小二乘法

估计中国税收与国内生产总值、财政支出、零售商品价格的相关关系。

实验性质：验证性

实验学时：4个学时

实验目的与要求：1、目的：熟练使用计算机和Eviews软件进行计量分析，理解多元线

性回归模型及最小二乘估计的基本原理。2、在老师的指导下独立完成实验，并得到正

确的结果。

实验条件：计算机及计量经济分析软件Eviews5.0。

实验项目三

实验名称：其他函数形式的回归模型

实验内容：利用计算机和Eviews软件，以对能源的需求、美国人口增长率、共同基金

收取的咨询费为例题，熟练使用双对数模型、半对数模型、倒数模型等其他函数形式的

回归模型设计和参数估计°

实验性质：验证性

实验学时：4个学时

实验目的与要求：1、目的：熟练使用计算机和Eviews软件进行计量分析，理解其他函

数形式回归模型及最小二乘估计的基本原理。2、在老师的指导下独立完成实验，并得

到正确的结果。

实验条件：计算机及计量经济分析软件Eviews5.0o

实验项目四

实验名称：虚拟变量的回归模型

实验内容：利用计算机和Eviews软件，以食品支出与性别、研生接受率的地区差异、

美国储蓄函数为例，建立虚拟变量回归方程，用最小二乘法估计被解释变量和解释变量

存在的关系。

实验性质：验证性

实验学时：3个学时

实验目的与要求：1、目的：熟练使用计算机和Eviews软件进行计量分析，理解虚拟变

量回归模型及最小二乘估计的基本原理。2、在老师的指导下独立完成实验，并得到正

确的结果。

实验条件：计算机及计量经济分析软件Eviews5.0。

四、考核方式黑（体/小四）

考核方式为考查：根据学生的实验预习、实验纪律、实验动手能力及实验报告