《毕业实习》-环境设计 教学大纲.docx

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字体、字号请参考范例注意：首字母大写植物拉丁学名斜体

字体、字号请参考范例

注意：

首字母大写

植物拉丁学名斜体

一、课程简介

课程中文名

毕业实习

课程英文名

FieldWorkforGraduation

双语授课

￡是?否

课程代码课程学分

6

周（学时）

10周（200学时）

课程类别

□专业认知实习

□专业见习

□工程实训

?毕业实习

□其他

课程性质

?必修

□选修

□其他

课程形态

□线上

□线下

□线上线下混合式

?社会实践

□虚拟仿真实验教学

考核方式

□闭卷□开卷□课程论文□课程作品￡汇报展示?报告

□课堂表现□阶段性测试□平时作业?其他（可多选）

开课学院

美术学院

开课

系(教研室)

环境设计

面向专业

环境设计

开课学期

第7学期

先修课程

中外建筑史、制图基础与CAD、建筑构造基础、装饰材料与构造、建筑与环境模型制作、人机工程学、公共设施设计、家具设计与陈设设计、室内空间设计、园林植物设计、园林景观设计、快题设计

后续课程

毕业设计

选用教材

无

参考书目

1.余晓南.风景园林专业综合实习指导书[M].北京：中国建筑工业出版社，2016

2.高文胜.室内装潢设计顶岗实习[M].天津：天津大学出版社，2009

课程资源

无

课程简介

《环境设计专业毕业实习》是本专业学习过程中非常重要的一项实践课程。本次课程，通过分散实习的方式，使学生全面熟悉设计操作流程及规范，熟悉设计环境，掌握设计方法，培养学生分析问题和解决问题的能力和应对市场的能力，提高学生的设计水平和综合素质，将理论知识与实践操作有机结合，充分达到理论结合实际的教学目的，为日后从事具体设计奠定基础。在实践中培养和锻炼学生的工作能力和应对市场的能力。提高自身的设计水平和综合素质。

二、课程目标

表1课程目标

序号

具体课程目标

课程目标1

通过本课程的学习，使学生具有基本的科学知识、认知能力、研究能力；具有较高的人文艺术修养、审美能力和艺术鉴赏能力。能够运用环境工程设计语言完整表述环境（室内、景观）工程设计或施工方案，能够设计满足特定需求的艺术风格及结构要求；能够从人文社会、生态环保、个性需求等因素提出复杂工程问题的解决方案，并具有创新意识。

课程目标2

通过本课程的学习，使学生具备跟踪环境设计前沿动态，把握服环境设计趋势，了解市场审美需求的专业素养和能力，设计出满足业主诉求的建筑室内外空间艺术；具备综合运用设计软件绘制空间效果图及施工图；具备将地域民族传统工艺进行创新设计应用的能力；能够了解相关行业的政策法规，正确理解和评价环境设计、施工和管理方案等工程实践对环境、社会可持续发展的影响，注重使用节能环保材料，重视节能减排。

课程目标3

通过本课程学习，使学生具有较高的文化素养、艺术素养、审美水平以及良好的团队合作精神。从而拓宽学生的环境艺术设计修养，为就业创业奠定深厚的专业基础，从理论知识与专业素质方面提高学生的综合素养。

表2-1课程目标与毕业要求对应关系

毕业要求

指标点

课程目标

毕业要求7：岗位能力【H】

指标点7.2：具备从事室内设计、景观设计、室内及景观施工现场

监理等工作的基本能力；

课程目标1

毕业要求8：团队协作【H】

指标点8.2：能够在多学科组成的团队中承担个体、团队成员或负责人的角色，共同达成工作目标。

课程目标2

毕业要求10：终身学习【M】

指标点10.2：有追踪了解行业发展动态和相关政策的意识及能力，具备适应行业变化，发现并发展行业新业态的眼界和魄力。

课程目标3

三、教学内容及要求

（一）学习内容

遵照并严格执行学校与毕业设计相关的制度文件，确保教育实习质量满足人才培养目标要求。实行学校集中统一组织和个人分散相结合的毕业实习方式。以职业岗位实际需求为导向，加强基地建设、强化过程管理、创新开展方式，确保实习实训顺利进行。深化与校外实践教育基地的合作，实行“双导师”制指导学生实习，满足学生毕业实习实训需要。学生应选择与本专业相关行业领域内的正规企业或机构（如室内公司或景观公司等）。结合现代施工工艺，将材料的性能最好的发挥，并运用图纸、图表和文字等准确表述；能够有效使用建筑规范、标准或图集等进行准确的设计表达。学习本专业施工现场管理能力，要求学生深入设计施工第一线，体验设计施工过程。对环境设计工程项目进行技术经济分析，提出合理的解决方法，并掌握一定的组织、管理和领导能力。学习环境工程新材料、新工艺、新方法以及所带来的社会影响，理解环境设计师应承担的责任。

遵照并严格执行学校《毕业实习管理办法》。毕业实习严把“基地选择关”“中期检查关”“成绩评定关”，运用实习管理服务系统，规范过程监控，实行“顶岗实习