人教版八年级物理第七章《力》教案 .pdfVIP

教案：人教版八年级物理第七章《力》

一、教学内容

本节课的教学内容来自于人教版八年级物理第七章第一节《重

力》。教材的主要内容有：

1.重力的概念：地球附近的物体都受到地球的吸引，由于地球的

吸引而使物体受到的力叫重力。

2.重力的施力物体和受力物体：重力的施力物体是地球，重力的

受力物体是地球附近的物体。

3.重力的作用点：重力的作用点叫重心，多数物体的重心在物体

上，一些不规则物体或空心物体的重心不在物体上。

4.重力的方向：重力的方向总是竖直向下的，即指向地心。

5.重力与质量的关系：物体的重力与其质量成正比，比值约为

9.8N/kg，表示为G=mg。

二、教学目标

1.让学生理解重力的概念，知道重力的施力物体和受力物体。

2.让学生掌握重力的作用点，能找出常见物体的重心。

3.让学生掌握重力的方向，能用重锤线判断重力方向。

4.让学生理解重力与质量的关系，能运用公式G=mg计算物体的

重力。

三、教学难点与重点

1.重力的概念及其施力物体和受力物体。

2.重力的作用点及重力的方向。

3.重力与质量的关系及运用公式G=mg计算物体的重力。

四、教具与学具准备

1.教具：地球仪、重锤线、质量不同的物体。

2.学具：学生实验器材（质量不同的物体、尺子、重锤线）、笔

记本。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师出示地球仪，让学生观察地球仪上的重力

箭头，引导学生思考地球附近的物体受到的力是什么力。

2.知识讲解：教师讲解重力的概念，强调重力的施力物体是地球，

受力物体是地球附近的物体。

3.重力作用点：教师出示质量不同的物体，让学生用尺子测量重

心到物体底部的距离，引导学生发现重心位置与物体形状、质量分布

有关。

4.重力方向：教师引导学生用重锤线验证重力方向，让学生观察

重锤线总是指向地心。

5.重力与质量的关系：教师出示质量不同的物体，让学生用弹簧

秤测量重力，引导学生发现重力与质量成正比。

6.例题讲解：教师出示例题，讲解如何运用公式G=mg计算物体

的重力。

7.随堂练习：学生独立完成练习题，教师巡回指导。

六、板书设计

力的概念及其施力物体和受力物体

力的作用点

重力的方向

重力与质量的关系

G=mg

七、作业设计

1.请用一句话概括重力的概念。

2.重力的施力物体和受力物体分别是什么？

3.重力的作用点在哪里？

4.重力的方向是什么？

5.请用公式G=mg计算一个2kg物体的重力。

答案：

1.重力是地球附近的物体受到地球的吸引力。

2.施力物体是地球，受力物体是地球附近的物体。

3.重力的作用点叫重心，多数物体的重心在物体上，一些不规则

物体或空心物体的重心不在物体上。

4.重力的方向总是竖直向下的，即指向地心。

5.G=2kg×9.8N/kg=19.6N

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入，让学生直观地感受到重力的存在。在

知识讲解环节，注重引导学生通过实验验证重力的作用点、方向以及

重力与质量的关系。在作业设计中，注重巩固所学知识，培养学生的

运用能力。

拓展延伸：让学生探究重力在生活中的应用，如抛物线运动、跳

伞等。

重点和难点解析：重力的方向

重力的方向是本节课的重点和难点之一。在实际教学中，学生往

往对重力方向的理解存在一定的困难，容易与其它力的方向混淆。因

此，对于重力方向的讲解，需要特别注重直观性和实践性，让学生能

够清晰地认识到重力方向的特性。

一、重力方向的特性

1.竖直向下：重力的方向总是指向地心，即竖直向下。这是重力

与其他力（如弹力、摩擦力等）最大的区别。

2.一致性：在地球表面，任何位置的重力方向都是相同的，即都

是指向地心。

3.不可逆性：重力的方向是不可逆的，即物体受到的重力总是竖

直向下的，不会因为物体的运动状态发生改变而改变。

二、教学策略