《第五章4利用轴对称进行设计》作业设计方案-初中数学北师大版12七.pdfVIP

《利用轴对称进行设计》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

本作业设计旨在让学生掌握轴对称图形的概念，学会利用轴

对称进行简单的图形设计，并通过实践操作，加深对轴对称图形

的理解，培养其空间想象力和创造力。

二、作业内容

1.理论知识学习：学生需预习轴对称图形的定义、性质及分

类，并掌握其基本特征。通过阅读教材或在线资源，理解轴对称

在图形设计中的应用。

2.图形辨识练习：准备一系列轴对称图形和非轴对称图形的

图片，让学生识别哪些是轴对称图形，并找出它们的对称轴。

3.设计实践：学生需选择一个生活物品或自己创作的图形，

运用轴对称原理进行设计。在设计中要考虑图形的对称性、美观

性和创新性。完成后用绘画或软件制作的方式呈现出来。

4.小组合作：学生可自由组合成小组，共同完成一个以轴对

称为主题的创意设计项目。在小组内交流想法，互相学习，共同

完成设计任务。

三、作业要求

1.理论学习部分要求学生对轴对称图形的概念有清晰的认识，

并能准确解释其特征。

2.图形辨识练习中，学生需准确找出所有轴对称图形及其对

称轴，并说明理由。

3.设计实践部分，学生需独立完成设计任务，并在设计中体

现出对轴对称原理的理解和运用。作品要有创新性，美观大方。

4.小组合作部分，学生需积极参与小组讨论，共同完成项目。

作品要体现团队合作精神，整体效果要优于个人作品。

5.所有作业需按时提交，并附上详细的说明和解释。

四、作业评价

1.评价标准：本作业的评价将从理论知识的掌握、图形的辨

识能力、设计的创新性和美观度、小组合作的效果等方面进行综

合评价。

2.评价方式：教师将对每个学生的作业进行批改和评分，同

时鼓励学生进行互评和自评，以促进学习和交流。

3.反馈与指导：教师将针对每个学生的作业给出详细的评价

和反馈，指出优点和不足，并提供改进建议。同时，教师还会在

课堂上进行总结和讲解，帮助学生更好地理解和掌握轴对称图形

的相关知识。

五、作业反馈

作业反馈是本作业设计的重要环节，通过反馈可以帮助学生

了解自己的学习情况，找出不足并加以改进。教师将通过批改、

点评、课堂讲解等方式，给予学生及时的反馈和指导，帮助学生

更好地掌握轴对称图形的相关知识。同时，学生也可以通过互评

和自评的方式，相互学习和交流，提高自己的学习效果。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

本课时作业设计的目标是让学生能够深入理解轴对称图形的

概念和性质，并能通过实际的设计活动将这一知识点加以应用，

提高空间想象能力和设计能力。

二、作业内容

一、知识点复习

1.回顾轴对称图形的定义及其性质。

2.了解轴对称图形在实际生活中的应用。

二、动手设计实践

1.学生需要从提供的图形（如：心形、动物、物品等）中选

择一个或多个作为基础进行轴对称设计。

2.绘制原图，并在纸上找到或确定对称轴，尝试分析该图形

的轴对称性质。

3.在对图形有足够理解的基础上，学生需要设计出轴对称的

另一半，保证整个设计关于所选的对称轴实现轴对称。

4.设计过程中可以发挥自己的想象力，如：颜色的搭配、形

状的变异等。

5.设计完成后，学生对设计过程进行文字总结，描述选择原

图形的理由，设计的思考过程以及实现轴对称的具体操作。

三、作业要求

1.设计应基于课堂所学知识，确保设计的图形具有轴对称性。

2.设计的作品应具有创意和美感，色彩搭配合理。

3.文字总结需清晰表达设计思路和过程。

4.作业需独立完成，不得抄袭他人作品。

5.按时提交作业，不迟到、不早退。

四、作业评价

1.教师将根据设计的创意、图形的轴对称性以及文字总结的

清晰度进行评价。

2.对于设计出色、思路清晰、表达准确的学生作品给予表扬

和鼓励。

3.对出现的问题及时进行点评和指导，帮助学生更好地掌握

知识点。

五、作业反馈

1.教师将对每位学生的作业进行批改，指出优点和不足。

2.针对学生作业中出现的共性问题，将在课堂上进行集中讲

解和指导。

3.鼓励