复式条形统计图(教案)2023-2024学年数学四年级下册 .pdfVIP

教案：复式条形统计图

年级：四年级

学科：数学

教学目标：

1.让学生理解复式条形统计图的概念和作用。

2.培养学生通过复式条形统计图进行数据分析和解决问题的能力。

3.培养学生合作学习和动手操作的能力。

教学重点：

1.复式条形统计图的概念和特点。

2.如何绘制复式条形统计图。

教学难点：

1.如何从复式条形统计图中获取信息并进行数据分析。

2.如何选择合适的数据进行复式条形统计图的绘制。

教学准备：

1.教学PPT或黑板。

2.统计图绘制工具（如纸、笔、尺子等）。

教学过程：

一、导入

1.引入条形统计图的概念，让学生回顾一下之前学过的单式条形统计图。

2.提问：同学们，你们还记得什么是条形统计图吗？它有什么作用呢？

二、新课讲解

1.讲解复式条形统计图的概念和特点。

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2.通过PPT或黑板展示一些复式条形统计图的例子，让学生观察并理解其特

点。

3.讲解如何绘制复式条形统计图，包括选择数据、绘制坐标轴、绘制条形等

步骤。

三、动手操作

1.分组合作，每组选择一个主题，收集相关数据。

2.根据收集到的数据，每组绘制一张复式条形统计图。

3.教师巡回指导，解答学生的问题。

四、数据分析

1.每组展示自己绘制的复式条形统计图，并进行数据分析。

2.提问：从你们绘制的统计图中，你们能得出什么结论？有哪些有趣的现

象？

3.引导学生从统计图中获取信息，并进行简单的数据分析。

五、总结与拓展

1.总结本节课的学习内容，让学生再次回顾复式条形统计图的概念和特点。

2.提问：同学们，你们觉得复式条形统计图在实际生活中有什么作用呢？

3.引导学生思考如何将复式条形统计图应用到实际生活中，解决实际问题。

教学反思：

本节课通过讲解、动手操作和数据分析等环节，让学生掌握了复式条形统计图

的概念和绘制方法。在教学过程中，要注意引导学生观察、思考和总结，培养他们

的数据分析能力。同时，也要鼓励学生合作学习，培养他们的团队精神和动手操作

能力。在后续的教学中，可以进一步拓展复式条形统计图的应用，让学生更好地理

解和运用这一统计工具。

重点关注的细节：复式条形统计图的绘制方法与数据分析

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详细补充和说明：

一、复式条形统计图的绘制方法

1.数据收集与整理

在绘制复式条形统计图之前，首先要进行数据的收集和整理。数据可以来源于

问卷调查、观察记录、统计数据等。收集到的数据要进行分类整理，以便于后续的

绘制工作。

2.确定坐标轴

复式条形统计图通常包括两个坐标轴：横坐标和纵坐标。横坐标表示数据的分

类，纵坐标表示数据的大小。在确定坐标轴时，要明确数据的范围和间隔，以便于

绘制条形。

3.绘制条形

根据整理好的数据，绘制条形。每个分类对应一个条形，条形的高度表示该分

类的数据大小。为了区分不同的数据，可以使用不同的颜色或图案来表示不同的条

形。

4.添加标题和图例

为了使统计图更加清晰明了，需要添加标题和图例。标题要简洁明了，能够概

括统计图的主题。图例要用不同的标记或颜色表示不同的数据，以便于观察者理

解。

5.完善细节

在绘制完条形后，还要对统计图进行细节的完善。包括调整坐标轴的刻度、添

加数据标签、调整条形的间距等。这些细节的完善可以使统计图更加美观和易于理

解。

二、复式条形统计图的数据分析

1.数据比较

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复式条形统计图可以直观地展示不同分类的数据大小，便于进行数据比较。观

察者可以通过比较不同条形的高度，来判断不同分类的数据大小关系，从而得出有

意义的结论。

2.趋势分析

通过观察复式条形统计图，可以发现数据的变化趋势。例如，某个分类的数据

随着时间的推移是增加还是减少，某个分类的数据与其他分类的数据之间的关系

等。这些趋势分析可以为决策提供依据。

3.异常值检测

在复式条形统计图中，如果某个条形的高度与其他条形相差较大，可能表示该

分