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外国诗两首教案

教案主题：外国诗两首教案

目标：通过教学，学生能够理解和欣赏外国诗歌，并培养对文

学的兴趣和能力。

教学目标：

1.学生能够理解外国诗歌的意义和内涵；

2.学生能够分析和解读外国诗歌的词句、语言和形式；

3.学生能够欣赏和表达对外国诗歌的感受和评价。

教学准备：

1.选取两首外国诗歌，准备课件；

2.准备学生练习用的诗歌解析表格；

3.准备相关教学资源，如英文诗歌解析网站等。

教学过程：

引入：

1.制作一张课程海报，上面贴满外国诗人的照片和诗句，让学

生猜测他们的国籍和作品。

展示：

1.展示第一首选取的外国诗歌，同时播放其朗读音频。

2.让学生用诗歌解析表格记录下他们对诗中词句、语言和形式

的分析和理解。

3.分组交流，回答以下问题：

诗歌中的主题是什么？-

诗人通过选择的词句和语言表达了怎样的情感和意义？-

诗歌的押韵、格律等形式对于表达诗人的意图有何作用？-

讨论：

1.分组分享各自分析的结果，并进行讨论和互动。

2.教师引导学生分析诗歌的内涵和意义，并对任何深化和拓展

的问题给予回应和点评。

拓展：

1.展示第二首选取的外国诗歌，重复之前的做法。

2.让学生用诗歌解析表格记录下他们对诗中词句、语言和形式

的分析和理解。

3.学生分组交流，回答类似的问题，并分享各自分析的结果。

总结：

1.教师引导学生回顾两首诗歌的共同点和差异点，以及对诗歌

的整体理解和评价。

2.教师与学生共同总结并记录下他们所学到的关于外国诗歌的

知识点和感受，形成一份可供学生复习的总结材料。

作业：

1.要求学生选择一首自己喜欢的外国诗歌，并用诗歌解析表格

进行分析和解读。

2.学生需要写一篇短文，表达对所选诗歌的喜爱程度和理解。

扩展活动：

1.引导学生使用互联网资源，自行寻找更多和其他外国诗歌，

并进行分析和评价。

2.鼓励学生进行合作学习，组织学生展示和赋诗等创作活动。

评估：

1.通过观察学生在课堂上分享和讨论的表现，判断他们对外国

诗歌的理解和思考能力；

2.通过检查学生写的短文和诗歌解析表格，评估学生的分析和

表达能力。

学生资源：

1.诗歌解析表格

2.诗歌赏析材料

3.互联网资源

教师反思：

1.教师应根据学生不同的水平和兴趣，选取适合的外国诗歌进

行教学；

2.教师应及时给予学生反馈和指导，引导他们的分析和思考；

3.教师可以根据学生的表现，适当调整教学策略和节奏，保持

课堂的活跃和积极性。