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人美版五年级美术上册1.《肖像艺术》教学设计

课题：

科目：班级：课时：计划1课时

教师：单位：

一、教学内容分析

本节课选自人美版五年级美术上册第1课《肖像艺术》。本节课的主要教学内容是让学

生了解和掌握肖像艺术的基本概念、特点以及创作方法。通过学习，学生能够认识肖像

艺术在美术领域中的重要性，了解不同艺术家对肖像艺术的独特见解和表现形式。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经接触过一些基本的绘画

技巧和艺术欣赏知识。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入探讨肖像艺术，让学

生将已掌握的绘画技巧运用到肖像创作中，提高学生的绘画表现力和审美能力。通过对

肖像艺术的学习，学生将能够更好地理解人类面部特征的多样性，培养观察和表现人物

特征的能力。同时，本节课还将引导学生欣赏不同风格的肖像作品，拓宽学生的艺术视

野，激发学生对美术的热爱和创作热情。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的美术核心素养，主要包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实

践和文化理解等方面。通过学习《肖像艺术》，学生将能够：

1.图像识读：学生能够识读和分析不同艺术家创作的肖像作品，理解其艺术特点和表现

手法，提高对肖像艺术的审美鉴赏能力。

2.美术表现：学生能够运用所学知识，创作出具有个性和独特风格的肖像作品，培养绘

画技巧和艺术表现力。

3.审美判断：学生将能够运用审美标准评价自己和同伴的肖像作品，提高审美判断能力，

培养良好的审美观念。

4.创意实践：学生将能够运用创新思维，结合自己的想象力和独特见解，创作出富有创

意的肖像作品，培养创新精神和创造力。

5.文化理解：通过学习肖像艺术，学生将了解不同文化背景下艺术家对肖像艺术的诠释

和表达，提高对多元文化的认识和理解，培养包容和尊重不同文化的态度。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）肖像艺术的基本概念与特点：本节课重点让学生了解肖像艺术的定义、分类以及

其在美术领域的重要性。通过学习，学生应能够掌握肖像艺术的基本特点，如真实性、

表现力等。

举例：教师可展示不同风格的肖像作品，如油画、素描、水彩等，引导学生分析各种肖

像艺术的特点和表现手法。

（2）肖像创作的步骤与方法：本节课重点教授学生肖像创作的步骤，包括观察、素

描、修改、上色等。通过实践，学生应能够掌握肖像创作的基本技巧和方法。

举例：教师可示范创作一幅肖像作品，边示范边讲解每个步骤的关键要点，让学生跟随

教师一起完成创作。

（3）审美鉴赏能力的培养：本节课重点培养学生的审美鉴赏能力，使学生能够运用审

美标准评价自己和同伴的肖像作品。

举例：教师可组织学生进行作品展示和评价，引导学生关注作品的线条、色彩、构图等

方面，培养学生的审美鉴赏能力。

2.教学难点

（1）肖像特征的把握：学生在创作肖像作品时，往往难以把握人物的特征，如面部比

例、神态等。为解决这一难点，教师可引导学生进行观察和分析，教授学生如何抓住人

物的特征。

举例：教师可展示一组人物照片，让学生观察并分析人物的面部特征，引导学生学会观

察和表现人物特征。

（2）艺术表现手法的运用：学生在创作过程中，可能难以运用适当的绘画技巧表现人

物特征。为突破这一难点，教师可进行示范，教授学生如何运用线条、色彩等艺术手法

表现人物特征。

举例：教师可示范创作一幅肖像作品，重点讲解如何运用线条表现人物的轮廓、表情

等，让学生跟随教师一起实践。

（3）审美判断能力的提升：学生在对肖像作品进行评价时，可能难以运用合适的审美

标准进行判断。为提高学生的审美判断能力，教师可组织学生进行讨论和交流，引导学

生学会运用审美标准评价作品。

举例：教师可组织学生进行作品展示和评价，引导学生关注作品的线条、色彩、构图等

方面，培养学生的审美判断能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的白板和投影仪，用于展示作品和教学内容。

-画架和画板，供学生进行绘画创作。

-彩笔、铅笔、橡皮、画纸等绘画材料。

2.课程平台：

-学校提供的教学管理系统，用于上传学生作品和进行评价。

3.信息化资源：

-教学PPT，包含本节课的教学内容和示例作品。

-网络上的肖像艺术相关视频和文章，用于扩展学生的学习视野。

4.教学手段：

-示范教学，教师通过实际操作演示肖像创作的步骤和技巧。

-小组讨论，学生分组讨论和交流对肖像作品的欣赏和创作心得。

-作品展示和评价，学生展示自己的作品，