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幼儿园儿童画教案（10篇）

儿童绘画教案篇一

【设计思路】

中国水墨画，是我们一种具有悠久历史传统的民族间美术，在幼儿园

开展水墨画教学也是素养教育的一个重要组成局部。中国画具有简练、概

括的特色，用毛笔蘸墨画画。可大可小，可粗可细，可干可温，挥洒自如，

变化无穷，痛快淋漓，中班幼儿的思维以详细形象思维为主，他们观看事

物的力量也有明显的提高。小鸡是小朋友喜爱，又熟识的小动物，教他们

画小鸡，比拟简单，幼儿学得快、学得牢，也学得轻松。很适合幼儿作画

大胆，构思夸大的特点。

【活动目标】

1、学习水墨画的握笔和用笔方法。用毛笔的侧锋画椭圆、中锋勾线

和画圆点，表现小鸡的形状特征和不同姿势。

2、能大胆下笔、激发幼儿对水墨画的兴趣。

3、培育幼儿宠爱民间美术的情感。

【活动预备】

1、教学挂图“群鸡”，带着幼儿观看小鸡的形状特征及动态。

2、带着幼儿观赏内容简洁的水墨画若干幅。

3、操作材料“小鸡”，活动贴绒小鸡、宣纸。墨汁、毛笔、洗笔瓶、

抹布等。

【活动过程】

一、引导幼儿观看小鸡，激起幼儿兴趣。

1、教师从盒子时拿出三只小鸡，让小朋友观看，并叙述鸡妈妈孵出

了一群得意的小鸡，请小朋友帮鸡妈妈看看小鸡由哪几个局部组成？长得

怎么样。

幼儿答复后教师总结：小鸡长得很得意、圆圆的头、圆圆的身体、还

有尖尖的嘴，肚子底下长着两条细细的腿。

2、引导幼儿观赏“群鸡”图。

出示图画“群鸡”：提问：你们看这幅画家爷爷画的一群鸡是什么样

子的？它们在做什么？

教师鼓舞幼儿结合自已平常对小鸡的了解，理解国画中各小鸡的动态，

充分发挥幼儿的想像力。

3、出示动贴绒小鸡，变化小鸡的各种不同姿势，引导幼儿进展观看，

提示幼儿可画出各种神态的小鸡。

二、引导幼儿学习水墨画笔锋的根本用法

1、今日教师要教小朋友用水墨画方法来画小鸡。它是用毛笔和墨汁

来画的。

2、教师示范：先用毛笔蘸上水墨，让毛笔躺下来，稍稍用力画出小

鸡的头和翅膀，翅膀比头画得大一点，再用笔尖像走路一样勾出小鸡的嘴

巴，胸，肚子和爪子，最终用笔尖（像跳一样）点出鸡的眼睛。

三、交代要求，幼儿作画，教师指导

鸡妈妈现在要请小朋友给小鸡画像，它还想问问小朋友画的小鸡在什

么地方？在干什么？

幼儿先观看操作材料，后在其空白处作画，教师以鸡妈妈的口吻指导

幼儿把握用笔方法

四、总结评价

教师以鸡妈妈的口吻感谢小朋友为它的小鸡画像。嬉戏：“小鸡小鸡

在哪里”。

儿童绘画教案篇二

活动目标：

学习斜线的画法；知道篱笆的用途；连续培育幼儿绘画的正确姿态。

活动预备：

彩笔、纸张。

活动过程：

一、引起兴趣。

师：小鸡和小羊在麦田里跑来跑去，在吃刚长出来的麦苗。小朋友，

你们给想个方法，怎样才能不让小鸡、小羊吃麦苗呢？幼儿争论后教师对

合理的设想都赐予赞扬，有意识地突出“篱笆”，并出示画有篱笆的大幅

画。师：我们在房屋边上插上一道篱笆，圈住小鸡、小羊，它们就不能到

麦田里去了。

二、示范讲解。教师在小黑板上用笔边示范边反复地说：“小棍棍，

细又长，把它插在屋边上，一根一根排好队，拦住小鸡和小羊。”并提示

幼儿篱笆怎样画。同时告知幼儿，同一方向斜线要平行，相互间的距离要

相等。教师画出几条符合要求的斜线后，再有意识地画几条不符合要求的

斜线，让幼儿比拟，加深笃正确画法的印象。

三、布置作业。

提示幼儿画时留意篱笆在画面的位置。让幼儿念完儿歌“上留天，下

留地，左边右边留空余”后再画。要求幼儿画篱笆时要由左到右画。

四、指导。重点指导个别力量较差的小朋友，连续订正他们的握笔方

法和绘画姿态，鼓舞他们独立完成作业。

活动完毕：

小朋友一起观赏作品。

儿童绘画教案篇三

设计思路

苹果和橘子是日常生活中常见的、同时也是幼儿特别熟识的两种水果，

在本次活动中，通过闻一闻、摸一摸、尝一尝等不同的方法，用鼻子、手、

嘴巴等不同器官来感受水果的不同特征，以涂色的形式使用炫彩棒表现水

果的颜色，让幼儿以绘画的形式进一步感受本次学习的欢乐，并在完成的

绘画作品中获得成就感。

活动目标

1、尝