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许昌市语言文字规范化示范校评估验收欢迎词

第一篇：许昌市语言文字规范化示范校评估验收欢迎词

许昌市语言文字规范化示范校评估验收

欢迎词

尊敬的各位领导、各位专家上午好！

我叫xxx是襄城县xxxxx小学校长。请允许我代表xx小学全体师生向莅临我校的各位领导各位专家表示热烈的欢迎和诚挚的问候。

襄城县位于中原腹地，东倚伏牛山之首西接黄淮平原，北汝河、颖河贯穿全境，人口83万，历史悠久，物产富饶，人杰地灵。自古就有“九省通衢”之称，历来人文勃兴，英才辈出。明朝就有“襄半朝”之称。它的“方言”就是中原官话。它优越的地理位置就吸纳着南、北、东、西方的语言，中原话传承并丰富着汉语言。作为中原大县，今天更应该讲好写好传播好当今官话—普通话。

当今襄城和全省全市其他兄弟县一样，正在进行着开拓创新、奋发进取、招商引资、人才引进的工作。人员流通规模空前之大，前所未有。写好汉字、讲好普通话也是时代的要求，发展的要求，作为教师、作为学校责任重大。襄城县明朝有李敏在紫云山办书院广授学徒传播文化，明朝皇帝朱祁钰曾在此读书。当时紫云书院是中国四大书院之一，今天的襄城教育是襄城县的一张名片，去年顺利通过了国家均衡发展先进县。语言文字教学方面也是重要工作，我们在县教体局的工作指导下做了大量的工作也取得了一定的成绩。我校每年在县乡举行的书法比、演讲、讲故事等比赛中均名列前茅。

今天，各位专家的到来，对我校“两推”工作的开展，一定会得到促进和发展。请各位专家不吝指教多提宝贵意见。

下面请XX给大家汇报我校近几年在“双推”工作的做法。

谢谢！

第二篇：语言文字规范化示范校评估程序

语言文字规范化示范校评估

办理程序：

1．学校（中小学、幼儿园）自我评估，全面落实各项评估指标。

2．在学校自我评估合格的基础上，各区、市教体局对学校（中小学、幼儿园）逐校（园）进行检查评估，将拟推荐的各校（园）评估分数和评估报告一并报市教育局。

3．市教育局组成评估组按各区、市上报的学校数的1/3进行随机抽查，对局属学校进行检查。每个评估组由3-5人组成，不听取汇报，对照青教通字[2003]136号和青语委字［2007］4号的评估项目、评估步骤和各校（园）自评报告进行抽查，每校评估时间为2-3个小时。

4．评估步骤：

⑴听课：上午第一节或第三节；下午第二节⑵召开座谈会：上午第二节或第四节；下午第三节学生6-8人；教师6-8人（要求涉及各个学科、且不同普通话等级的教师）。

⑶教师、职员普通话水平测试：上午第二节或第四节；下午第三节

各学校安排不同普通话等级的教师、职员各1人（自一级乙等至三级甲等各1人，其中语文教师1人、教辅人员1人，共计4人）,每人测试3-5分钟。

⑷学生语言文字应用能力测查：上午第二节或第四节；下午第三节

共10名学生参加测查，时间10-15分钟。中学为不同年级的学生参加测查,小学为毕业班学生参加测查。

⑸查阅资料：上午第二节或第四节；下午第三节请学校提前准备好有关资料：全校教职员工花名册、教职员工普通话水平测试等级证书（原件或复印件）、教职员工普通话水平测试成绩登记表（原件或复印件）、35岁以下教师参加普通话水平升级测试统计表（姓名、出生年月、任教学科、第一次取得等级证书时间、等级、第二次取得等级证书时间、等级）、课程表、教学人员安排表、各学科教师备课笔记、三—六年级全部学生的作文本等。⑹实地查看学校环境

评估结果认定：

评估合格标准是：总分达到168分以上（即达到总分数的70%以上），其中三项一级指标的要求分别是：A.综合管理不低于28分；B.普及普通话不低于70分；C.用字规范化不低于70分。

评估优秀标准是：总分达到216分以上（即达到总分数的90%以上），其中三项一级指标的要求分别是：A.综合管理不低于36分，B.普及普通话不低于90分，C.用字规范化不低于90分。

第三篇：语言文字规范化示范校评估自查报告

语言文字规范化示范校评估自查报告

我们北街小学始建于1985年,地处大石桥市城郊,共有15个教学班,600余名学生,教职员工44人,其中普通话一级乙等水平一人,二级甲等水平43人。多年来，我校十分重视语言文字工作，认真贯彻语言文字工作方针、政策，执行法律法规，建立健全工作机构，完善工作制度，加强各项工作的力度，语言文字工作取得了一定的成绩，现从以下几个方面向各位领导作简要汇报。

一、加强领导，健全语言文字工作保障机制

我校积极贯彻执行国家通用语言文字政策，大力推进语言文字规范化进程。学校成立了由校长总负责的语言文字工作领导小组，教导处、少先大队部通力协作，推普小组积极配合，各司其责，形成语言文字工作网络。学校分管领导每年召开专门会议，认真学习有关语言文字工作的相关文件，专项研究部署工作任务，制定细则，组织培训，总结经验教训，做到工作前有计划，工