2024年四年级英语上册 Unit 5 Our new home第一课时说课稿 牛津译林版.docxVIP

2024年四年级英语上册Unit5Ournewhome第一课时说课稿牛津译林版

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教学内容

2024年四年级英语上册Unit5Ournewhome第一课时，本节课选自牛津译林版教材。教学内容主要包括以下部分：

1.学习词汇：home,room,bed,desk,chair,window,door,floor,ceiling，以及相关动词livein,sleep,read,write等。

2.学习句型：Whereis/are...?Its/in...以及回答句：Itsinthe...。

3.了解和描述家居环境，练习在真实场景中运用所学词汇和句型。

4.通过听力练习和口语交流，提高学生的听力和口语表达能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过本课的学习，学生能够掌握描述家居环境的词汇和句型，提高用英语进行简单交流的能力。

2.文化意识：学生能够了解中西方家居环境的差异，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生的观察、分析和描述家居环境的能力，提高思维的条理性和逻辑性。

4.学习能力：通过自主学习、合作交流和实践活动，提高学生的自主学习能力和团队合作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握描述家居环境的词汇和句型。

2.能够在实际场景中运用所学语言进行交流。

难点：

1.正确使用Whereis/are...?Its/in...句型进行提问和回答。

2.准确记忆和使用新词汇。

解决办法：

1.通过图片和实物展示，让学生直观感受家居环境，辅助记忆新词汇。

2.设计情景模拟活动，如角色扮演游戏，让学生在实际语境中练习使用句型和词汇。

3.采用循序渐进的教学方法，先从简单的词汇和句型开始，逐渐过渡到复杂的句子结构。

4.提供充足的听力输入，通过听力练习帮助学生熟悉句型和词汇的发音和用法。

5.对于难掌握的句型，采用分解教学，逐步引导学生理解并能够正确运用。

6.鼓励学生大胆开口，通过小组讨论和同伴互助，提高学生的口语表达能力。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，结合讲授和讨论，引导学生通过实际操作完成任务，如用英语描述家居环境。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同的家居场景，进行对话练习，增强口语交流能力。

3.运用游戏化学习策略，通过英语接龙、猜谜等游戏，激发学生学习兴趣，巩固新词汇和句型。

4.利用多媒体资源，如PPT、视频等，展示家居图片和场景，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone.Todayweregoingtostartanewunit.CananyonetellmewhatwewilllearnaboutinUnit5?

-Thatsright!WewilllearnaboutOurnewhome.Now,letslookatthesepictures.Doyourecognizeanything?(展示家居环境的图片)

-Yes,theseareallthingswecanfindinourhome.Today,wewilllearnhowtodescribeourhomeinEnglish.

2.学习新词汇

-Now,letslearnsomenewwords.Lookattheboardandrepeatafterme.(展示单词卡片，逐个教授新词汇：home,room,bed,desk,chair,window,door,floor,ceiling)

-Verygood!Now,letspractice.Illshowyouapicture,andyoutellmetheword.(逐一展示图片，让学生说出对应的英文单词)

3.学习句型

-Greatjob!Now,letslearnanewsentencepattern.Lookattheboardandrepeatafterme:Whereis/are...?Its/in...

-Okay,letstry.Illaskyouaquestion,andyouanswer.Forexample,Whereisthebed?(老师提问，学生回答)

-Verygood!Now,letsswitch.Youaskmeaquesti