人尽其才：人工智能与过度教育.pdf

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人尽其才人工智能与过度教育

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何勤英吴卓越

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华南农业大学经济管理学院广州510642

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摘要通过机制检验和异质性分析探讨了人工智能对劳动者过度教育状态的影响研究结果显示人

。,

工智能的应用显著改善了劳动者的过度教育情况机制分析表明这一效应主要得益于人工智能促进了劳动

。,

者工作搜寻努力的增加和工作任务性质的转变异质性分析发现普通教育与职业教育在应对人工智能冲击

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时呈现出不同状态相较于职业教育接受普通教育的劳动者在人工智能技术的推动下更可能改善其过度教

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育状态此外研究结果表明在人工智能冲击下农业户口的劳动者更有可能摆脱过度教育困境而户籍歧

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视的减轻能够促进这一积极作用的发挥为农业户口劳动者创造更多摆脱过度教育困境的机会

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关键词人工智能过度教育普通教育职业教育

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中图分类号F08;G40-054文献标识码A文章编号1003-4870202404-0035-11

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人才作为创新活动的中心对推动经济高质量发的深切忧虑若劳动者接受更高层次的教育仅增加

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展具有决定性作用同时也是加速形成新质生产力的了过度教育的风险那么人们难免会对教育的价值产

。,。

关键因素中国高等教育体系培养了大量高学历人生怀疑甚至对我国教育事业的未来发展失去信心

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才成为推动中国经济转型升级和创新发展的重要力因此在人工智能时代过度教育的问题是否会因此进

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量但是部分高学历高素质的劳动力未能充分发挥其一步加剧教育的重要性是否正在被削弱这些疑问

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潜能存在过度教育现象相关研究表明目前我国值得深思本文将针对这些问题进行分析和探讨

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劳动力市场中将近1/3的劳动者存在