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教案
教学基本信息
课题
必修二Unit6Earthfirst(5)
学科
英语
学段:高中
年级
一年级
教材
书名:《普通高中教科书英语﹒2》出版社:外研社出版日期:2019年6月
教学设计参与人员
姓名
单位
联系方式
设计者
崔岩
北京市房山区首都师范大学
附属房山学校
实施者
崔岩
北京市房山区首都师范大学附属房山学校
指导者
王本全
北京市房山区教师进修学校
马好
北京市房山区教师进修学校
课件制作者
崔岩
北京市房山区首都师范大学
附属房山学校
其他参与者
教学目标及教学重点、难点
【教学目标】:
Attheendoftheclass,studentswillbeableto.
getthefeaturesofapersuasiveletter
drawthelayoutofapersuasiveletter
obtainusefulexpressionsrelatedtoapersuasiveletter
writeapersuasiveletterrelatedtoprotectingtheenvironment
【重难点】
重点:
getthefeaturesofapersuasiveletter
drawalayoutofapersuasiveletter
obtainusefulexpressionsrelatedtoapersuasiveletter
难点:
writeapersuasiveletterrelatedtoprotectingtheenvironment
教学过程(表格描述)
教学环节
主要教学活动
设置意图
Lead-in
1.Teachershowsstudentsavideoandinvitesthemtothinkaboutwhatkindsofthepollutiontheyseeinthevideoandtheenvironmentalactionthattheycando.
Toarousestudentsinterestandraisetheirawarenessofgenre.
2.Teacherasksstudentstojudgethegenrethroughreading“DearFriends,”and“WithBestwishes,class8”
Readingforideasandthestructure
1.Teacherasksstudentstoreadthetextforthefirsttimeandanalyzeitinthefollowingfouraspects:
Tohelpstudentsobtainthekeyinformationofapersuasiveletter
2.Teacherasksstudentstoreadthetextforthesecondtimeandanswerthreequestion.
3.Teacherasksstudentstoreadthetextforthethirdtimeanddrawalayoutofapersuasiveletter.
Readingforlanguage
1.Teacherencouragesstudentstolistmoreusefulexpressionsaboutwritingapersuasiveletter.
Topreparestudentsforthewriting
2.Teacheroffersstudentsmoreusefulexpressionsaboutwritingapersuasiveletterandexplainthem.
Writing
1.Teacherinvitesstudentstosummarizethetoptipsandchecklistforapersuasiveletter.
Toconsolidatewhatstudentshavelearnedinthisclass.
2.TeacherasksstudentstowriteapersuasiveletterofNoBottledWa
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