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教案
教学基本信息
课题
必修二Unit5Ontheroad-Understandingideas(1)
学科
英语
学段:高中
年级
一年级
教材
书名:《英语》(新标准)出版社:外研社出版日期:2019年9月
教学设计参与人员
姓名
单位
联系方式
设计者
沙莎
北京市房山区实验中学
实施者
沙莎
北京市房山区实验中学
指导者
王本全
北京市房山区教师进修学校
马好
北京市房山区教师进修学校
课件制作者
沙莎
北京市房山区实验中学
其他参与者
教学目标及教学重点、难点
TeachingObjectives:
Attheendoftheclass,studentswillbeableto:
1.getthespecificinformationaboutLaurenBath.
2.findoutLaurenBath’sattitudetowardstravelling.
3.makeainterviewaccordingtoLauren’sinterview
4.shareyourowntravellingexperienceandvoiceyouropinion.
Keypoints:
1.TogetthespecificinformationaboutLaurenBath;
2.TofindoutLaurenBath’sattitudetowardstravelling
Difficultpoints:
1.TomakeainterviewaccordingtoLauren’sinterview
2.Tosharetheirowntravellingexperienceandvoicetheiropinion.
教学过程(表格描述)
教学环节
主要教学活动
设置意图
Step1
warmup
1.Teacherasksstudentstowatchavideodothetravelquizonpage49andthenfindouttheirresult.Afterdiscussingtheiranswerswithothers,studentssharetheiropinionsinclass.
TointroducetheideaoftheUnit.
Toactivatestudents’backgroundknowledgeoftravelling.
Toarousestudents’interestinit
2.Teacherasksstudentstoreadandthinkofthesaying“Travelbroadensthemind”andgivesomeexamplestosupporttheiropinions.Afterdiscussingingroup,thenstudentssharetheiropinionsinclass.Teacherexplainsthemeaning.
Step2
Prediction
Teacherasksstudentstolookatthepicturesandthetitleonpage5051andpredictwhattheinterviewismainlyabout.Afterthat,TeacherbrieflyintroducesWesternAustraliatostudents.
Totrainstudents’predictionability.
Step3
Readingformainidea
1.Teacherasksstudentstoreadthe5questionsonpage50,catchthekeywords,readtheinterviewquicklyandwritethequestionsonthelines.TeacherasksStudentstodiscusstheanswersingroupandcheckuptheanswers.
Tomatchthequestionsandcontents.
Toguidestudentstohaveanoverviewofthetex
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