“新诗会”系列活动之三：现代诗歌的语言之妙——联读第2课四首诗-高一语文课件（必修上册）.pptxVIP

“新诗会”系列活动之三：

现代诗歌的语言之妙;情境总任务：“新诗会”系列活动;情境分任务：现代诗歌的语言之妙;立在地球边上放号

郭沫若;峨日朵雪峰之侧

昌耀;啊，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。

在锈蚀的岩壁，

但有一只小得可怜的蜘蛛

与我一同默享着这大自然赐予的

快慰。

1962.8.2初稿

1983.7.27删定;红烛

闻一多;红烛啊！

不误，不误！

原是要“烧”出你的光来——

这正是自然的方法。

红烛啊！

既制了，便烧着！

烧罢！烧罢！

烧破世人的梦，

烧沸世人的血——

也救出他们的灵魂，

也捣破他们的监狱！;红烛啊！

流罢！你怎能不流呢？

请将你的脂膏，

不息地流向人间，

培出慰藉的花儿，

结成快乐的果子！;致云雀

雪莱;那犀利明快的乐音，

似银色星光的利箭，

它那强烈的明灯，

在晨曦中暗淡，

直到难以分辨，却能感觉到就在空间。

整个大地和大气，

响彻你婉转的歌喉，

仿佛在荒凉的黑夜，

从一片孤云背后，

明月射出光芒，清辉洋溢宇宙。

;像位高贵的少女，

居住在深宫的楼台，

在寂寞难言的时刻，

排遣她为爱所苦的情怀，

甜美有如爱情的歌曲，溢出闺阁之外；

像一只金色的萤火虫，

在凝露的深山幽谷，

不显露它的行踪，

把晶莹的流光传播，

在遮断我们视线的芳草丛中；

;飞禽或是精灵，有什么

甜美的思绪在你心头？

我从来没有听到过，

爱情或是醇酒的颂歌，

能够迸涌出这样神圣的极乐音流。

赞婚的合唱也罢，

凯旋的欢歌也罢，

和你的乐声相比，

不过是空洞的浮夸，

人们可以觉察，其中总有着贫乏。

;是醒来或是睡去，

你对死的理解一定比

我们凡人梦想到的

更加深刻真切，否则

你的乐曲音流，怎能像液态的水晶涌泻？

我们瞻前顾后，为了

不存在的事物自扰，

我们最真挚的笑，

也交织着某种苦恼，

我们最美的音乐是最能倾诉哀思的曲调。

;教给我一半，你的心

必是熟知欢欣，

和谐、炽热的激情

就会流出我的双唇，

全世界就会像此刻的我——侧耳倾听。

1820年夏;活动1：赏析字词的表现力;（1）“无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒”（《立在地球边上放号》）

（2）“烧破世人的梦，／烧沸世人的血——”（《红烛》）

（3）“是残风来侵你的光芒”（《红烛》）;（4）“这是我此刻仅能征服的高度了”（《峨日朵雪峰之侧》）

（5）“在锈蚀的岩壁”（《峨日朵雪峰之侧》）

（6）“石砾不时滑坡，引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣”“我的指关节铆钉一样揳入巨石的罅隙”“与我一同默享着这大自然赐予的快慰”（《峨日朵雪峰之侧》）;参考：活动1：第（1）题;参考：活动1：第（2）题;参考：活动1：第（3）题;参考：活动1：第（4）题;参考：活动1：第（5）题;参考：活动1：第（6）题;活动2：赏析诗歌中富有表现力的诗句;示例：“晶莹闪烁的草地，春霖洒落的声息，雨后苏醒的花蕾”（《致云雀》）

赏析：这三句从不同的感官角度描写云雀的乐声：“晶莹闪烁的草地”一片明朗，这是视觉；“春霖洒落的声息”无比欢悦，这是听觉；“雨后苏醒的花蕾”扑鼻清新，这是嗅觉。三个密集的形象让读者用不同的感官去感受云雀的天籁之音。同时这三个意象带出后文三个概括而准确的形容词“明朗、欢悦、清新”，通过对比，在一个更高的层次对云雀的歌声作出审美判断，衬托出云雀乐音之美。;班级分享;参考示例：活动2;示例二：“啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！”（《立在地球边上放号》）

赏析：本句运用了排比修辞，突出了滚滚洪涛的力量，同时运用呼告的手法，抒发了诗人对“毁坏”“创造”“努力”的力量的赞颂和期盼。

;活动3：赏析诗歌的表达技巧;1、《立在地球边上放号》中“啊啊！力哟！力哟！／力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！”运用了哪些表达技巧？有何表达效果？

2、《红烛》全诗九节，每一节都以“红烛啊”开头，这是什么修辞？有什么作用？请简要分析。;3、《峨日朵雪峰之侧》一诗中运用了强烈的对比手法，请结合诗句具体分析。

4、《致云雀》运用一连串美丽工巧、精心选择的比喻来描绘云雀，使读者与诗人一样获得感性形象。请结合具体诗句分析比喻的作用。;参考：活动3第1题;参考：活动3第2题;参考