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2024-2025学年度第一学期

四年级科学素养测评(2024.11)

一、选择题(共40分)

1.如右图,用同种瓷砖切割成宽度相同而长度不同的砖条,用小锤敲击。当用相同的力时,它们恰好能发出“1、2、3、4、5、6、7”的音,下列说法错误的是()。

A.发出的声音是瓷砖振动产生的

B.“7”的音是B瓷砖发出的

C.瓷砖发出的声音通过空气传到耳朵里

2.在参与呼吸的器官中,进行气体交换的场所是()。

A.鼻腔B.气管C.肺

3.往玻璃杯中慢慢加水,边加边敲击杯子上部的杯壁,()。

A.声音由高变低B.声音由低变高C.声音由弱变强

4.在公共场所,我们要做到“轻声说话”;在课堂上,我们要“大声朗读”,这里的“轻声”和“大声”是指声音的()。

A.音色B.音高C.音量

5.下列说法正确的是()

A.敲击大小不同的两支音叉,小的音叉发出的声音高

B.用不同的力敲击同一支音叉,声音的高低会发生变化

C.“哆”“唻”“咪”三个音阶中,“哆”的音最高

6.要使小提琴发出的声音的音调变低,可以采取的方法是()

A.拉紧弦线B.增加发声部分弦的长度

C.缩短发声部分弦的长度D.用更大的力弹拨弦线

7.下列生活中的现象,能说明“液体可以传播声音”的事例是()。

A.人在河边听到哗哗流水声

B.雨水打在伞上的“嗒嗒”声

C.要上钩的鱼儿被岸上喊话声吓跑

8.吹竖笛能发出声音是由于()在振动。

A.竖笛管B.竖笛管中的空气C.吹奏者的声带

9.在停止对大钟撞击后,大钟仍“余音未止”,这是因为()。

A.回声B.人的错觉C.撞击虽然停止,但大钟仍在振动

四年级科学素养测评第1页共4页

10.运动以后人呼吸会变快,那是因为运动以后(),所以肺要更加卖力的工作,我们的呼吸也变得更急促。

A.心跳加快B.需要更多的二氧化碳C.需要更多的氧气

11.用一软橡胶棒以不同的力轻敲同一个音叉,所产生的声音将不同的是()

A.频率B.音调C.音量D.音色

12.人的呼吸实际上是进行着气体交换,是()进入血液,同时排出()。

A.氧气二氧化碳B.水蒸气二氧化碳C.氧气氮气

13.下面的方法中,()不能用于比较肺活量的大小。

A.比较吹哨子的时间长短B.比较能让肺活量袋鼓起来的最大值

C.比较谁跑得比较快

14.医生用听诊器能够清楚地听到病人胸腔内的声音,是因为听诊器可以()

A.提高声音的音调B.减少声音的分散,提高响度

C.降低声音的音调D.增强音色

15.下面物体中传声效果最好的是()

A.铝箔B.木尺C.棉线D.尼龙绳

16.下面是歌曲《两只老虎》的一段旋律,其中最高的音是()

1231|1231|345-|345-|

两只老虎,两只老虎,跑得快,跑得快。

A.1B.3C.5

17.下列关于肺活量的说法,正确的是()

A.肺活量是人体发育是否健康的一个指标

B.肺活量是人体吸入很少的空气后,呼出去的空气的量

C.同一年龄段的男生和女生的肺活量标准是一样的

18.平时爱运动的人,运动后恢复正常心跳所需的时间和平时不爱运动的人相比()

A.要长B.要短C.是一样的

19.在古代战争中,士兵们用“伏地听声”的方法能听到远处的马蹄声,并判断敌人骑兵的多少和远近,这是因为()。

A.马蹄声非常响B.空气传播声音效果好C.大地传播声音效果好

20.如图所示,在鼓面上撒一些豆子,敲打鼓面可以看到豆子在上下跳动,该实验是在探究()。

A.声音的高低与敲击力度之间的关系

B.声音的强弱与豆子跳动幅度之间的关系

C.声音的强弱与鼓面振动幅度之间的关系

四年级科学素养测评第2页共4页

二、非选择题。(共60分)

1.苏苏同学准备利用硬纸盒、美工刀、回形针、橡皮筋等工具和材料制作一个“橡皮筋琴”,她先用美工刀在硬纸盒中间挖空一块

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