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开放式和封闭式运动对大学生认知功能的影响

研究生姓名：李秋蓉导师姓名：韩延柏

学科：体育学研究方向：运动人体科学年级：2021极

摘要

目的：

本研究首先采用观察性研究的方法，评价长期进行开放式和封闭式运动的大学生认

知功能水平；其次，通过实验性研究的方法，探究开放式运动和封闭式运动对大脑前额

叶局部血流产生的影响。从神经生理机制的角度，运用fNIRS技术来比较开放式和封闭

式运动对大学生测试认知任务时大脑局部血流的影响。探讨这些任务期间大学生大脑前

额叶的△HbO变化，进而比较进行开放式和封闭式运动对大学生认知功能影响的异同，

2

揭示两种运动方式在增加认知储备或延缓认知衰退方面的潜在效益。为认知健康领域的

干预措施提供借鉴，为制定认知功能障碍的运动处方提供参考。

方法：

（1）采用观察性研究方法，以97名大学生为研究对象，其中开放式运动组32人

161635161930

（男人、女人），封闭式运动组人（男人、女人），无运动组人（男

8人、女22人）。开放式运动组和封闭式运动组研究对象均为运动训练专业的学生，运

动专项的训练年限为3年以上，无运动组的大学生6个月内无固定运动习惯。均使用重

RBANS

复性成套神经心理状态测验（）量表，采用现场一对一的形式进行调查。进行

Stroop、2-back、More-oddshifting认知任务范式的测试，通过fNIRS技术测试在这些任

务期间大脑前额叶的局部血流。

23015

（）采用实验性研究方法，以名女大学生作为研究对象（开放式运动组人、

封闭式运动组15人）。应用相互对照的形式，采取国际体力活动量表（短卷）评估研

究对象体力活动水平，最终分别以开放式运动（羽毛球）和封闭式运动（健身操）进行

3060-70%HRmax

分钟中等强度（）的急性运动干预。实验对象在急性运动干预后前后

均进行Stroop、2-back、More-oddshifting认知任务范式的测试，通过fNIRS技术测试

在这些任务期间大脑前额叶的局部血流。

TF

数据分析方法包括检验、检验、双因素方差分析等方法。符合正态性分布的数

据采用T检验和F检验（多重比较采用LSD法）分析不同组别大学生认知功能以及脑

血流的差异，非正态分布的数据采用Kruskal-WallisH检验。急性运动干预的组内差异

T

采用配对样本检验，组间差异采用双因素方差分析。

I

结果：

1.观察性研究结果:

（1）在认知功能得分方面，开放式运动组和封闭式运动组认知功能的总得分无明

112.8810.07148

显差异。但开放式运动组（±）的注意功能得分（总分分）显著低于封

闭式运动组（115.20±9.99）（F4.834，P0.05）。

（2）在fNIRS方面，开放式运动组男生在Stroop任务中左背外侧前额叶的△HbO2

F3.031P0.052-backF17.892

显著高于封闭式运动组的男生（，）。在任务期间，男生（，

P0.01）和女生（F39.959，P0.01）右背外侧前额叶的△HbO