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“双减”背景下W市小学教师教学过程管理的调查研究.pdf

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    “双减”背景下W市小学教师教学过程管理的调查研究

    摘要

    随着“双减”政策的全面落实，教师教学过程管理对学校教学管理愈发重要。教

    师是教学过程的主导，学生是教学过程的主体，教师教学过程管理成效对学生的成长

    与发展影响深远。在新的教育减负政策下，为了让小学教师更好地优化自身教学过程

    管理，本学位论文的研究问题如下：第一、“双减”背景下W市小学教师教学过程

    管理现状如何？第二、遇到哪些问题？造成这些问题的原因是什么？第三、如何缓解

    小学教师在教学过程管理中遇到的这些问题？

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