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清洁校园劳动教育教案

清洁校园劳动教育教案（精选10篇）

清洁校园劳动教育教案篇1

一、活动目的

为进一步贯彻“培养良好习惯，奠定幸福人生”的办学理念，践

行本校校本教材《行为习惯指南》的教育内容，培养学生的动手、动

脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激

发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动

的价值，同时也为丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让

学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展，学校特举行“我劳动我快

乐”首届学生劳动技能大赛，进一步推动养成教育的深化。

二、参赛对象

以班级为单位竞赛，低年级和高年级原则上要求全员参与，有病

不能参加者班主任要说明情况。中年级各班10名学生（班级推荐5名，

学校抽点5名）

三、活动时间及内容

低年级：穿衣服、系鞋带（3月22日下午第一节）

中年级：扫地（4月12日下午第二节）

高年级：叠衣服（4月19日下午第三节）

备注：雨天等特殊情况另行通知。

四、活动地点

中年级：操场

低高年级：东院

五、比赛方法及评价标准：

低年级：穿衣服、系鞋带

比赛方法：口令响后，各班学生比赛开始：将衣服（校服）穿整

齐（拉链拉好，领口平整），鞋带系好。

评价标准：一年级在规定的三分钟，二年级在规定的两分钟内活

动，时间到活动停，评委团开始逐班检查酌情打分，取最后的平均分

由高到低排列名次。

中年级：扫地

口令响后，各班10名学生开始打扫指定区域的垃圾，要求打扫彻

底，垃圾倒掉。

评价标准：在规定的5分钟内清扫指定区域，时间到活动停，评

委团开始逐班检查打分，按清扫处理垃圾的干净彻底程度酌情给分，

取最后的平均分由高到低排列名次。

高年级：叠衣服

比赛方法：口令响后，各班学生将自己的校服放在凳子上叠整齐。

评价标准：在规定的半分钟内把校服叠整齐，时间到活动停，评

委团开始逐班检查打分，按衣服平整程度酌情给分，取最后的平均分

由高到低排列名次。

六、奖项设定

各年级按所获名次分别在当月班级量化考核中按5、4、3、2、1

的分值予以加分，团体前三名另颁发奖状

七、活动组织：

组织领导：

组织者：政教处大队部各班主任、辅导员

协助者：电教处总务处

主持人：

计时：

备注：请各班布置学生回家自行练习。未尽事宜，另行通知。

清洁校园劳动教育教案篇2

一、活动目的：

现在的小学生劳动技能欠缺，劳动观念淡薄，很多孩子是独生子

女，父母为他们安排了一切，真是衣来伸手，饭来张口。为培养学生

的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自

主意识，深化“以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的荣辱观教育，

培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动技能，感受劳动的乐趣，体验

劳动的价值，懂得珍惜别人的劳动成果，同时也丰富学生的课余生活，

满足孩子们的表现欲和成就感，增进团队精神，让学生在劳逸结合中

获得健康、全面地发展。结合我校实际情况，特制订此活动方案。

二、参赛对象：全体学生

三、时间安排及比赛地点：

1、三月底：4—6年级。地点：大操场

2、四月中旬：1—3年级。地点：中间操场

四、参赛方法：

各班班主任先行组织初赛，在层层选拔的基础上，选出代表参加

学校的比赛。

1、1—3年级各班选举5名学生代表班级参赛。

2、4—6年级各班选举10名学生代表班级参赛。

五、比赛形式及内容：

1、一年级：穿衣服、系鞋带、整理书包。

材料准备：自备校服的上衣和背心，有鞋带的鞋子一双，自己学

习用的书本（以这学期已发放的为准）和书包。

比赛时间：10分钟

比赛方法：听口令，先穿上衣和背心、再系鞋带，最后整理自己

的书包，在规定时间内完成。

评判标准：上衣和背心穿好，一双鞋子的鞋带系好，书全部装进

书包，摆放有序。如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。

2、二年级、三年级：穿衣服、系红领巾、系鞋带、整理书包和课

桌。