译林版七年级上册Unit 8 Lets celebrate Period 2 Reading 教学设计（表格式）（2024年）.docx

课题

译林版

Unit8LetscelebratePeriod2Reading教学

设计

班级

备课教师

课型

第2课时

课时

1

一、教学内容分析

本单元的主题是“庆祝”,主要围绕各种节日展开。本节课是第二课时的阅读部分，文本介绍了万圣节的相关信息，包括时间、庆祝方式、特色食物等。通过阅读，学生能够了解西方文化中的这一重要节日，拓宽文化视野，同时提高英语阅读能力。

二、学情分析1.知识基础

学生在之前的学习中已经掌握了一些基本的英语词汇和语法知识，具备了一定的阅读能力。但对于西方节日的了解可能相对较少，需要更多的背景知识输入。

2.学习能力

学生的学习能力存在一定的差异，部分学生能够较快地理解和掌握新知识，而部分学生可能需要更多的引导和帮助。

3.学习兴趣

初中学生对新鲜事物充满好奇心，对西方文化也有一定的兴趣，但在阅读较长的英语文本时可能会感到枯燥和困难。

三、核心素养目标

(1)Languageability

1.StudentscanunderstandandcorrectlyusethevocabularyandphrasesrelatedtoHalloween,suchas:Halloween,trickortreat,pumpkinlantern,etc.

2.Studentscanmasterthekeysentencepatternsinthetext,suchas:Iftheydonotgiveusatreat,weplayatrickonthem

3.Studentscanimprovetheirreadingskills,suchasquickbrowsingtogetthegeneralidea,detailunderstanding,reasoningandjudgment,etc.

(2)Culturalawareness

1.Studentscanunderstandtheculturalbackground,traditionalcustomsandcelebration

methodsofWesternHalloween,andenhancetheirunderstandingandrespectfordifferentcultures.

2.StudentscanexperiencethediversityanduniquenessofculturebycomparingChineseandWesternfestivals.

(3)Qualityofthinking

1.StudentscananalyzeandsummarizethecharacteristicsandmeaningsofHalloweenbyreadingtexts,andcultivatetheirlogicalthinkingability

2.Studentscanthinkcriticallyabouttheinformationinthetext,expresstheirviewsonthefestivalcelebration,andcultivatetheabilityofinnovativethinking.

(4)Learningability

1.Studentscanimprovetheirlearningefficiencyandproblem-solvingabilitythroughindependentlearningandcooperativelearning.

2.Studentscanmastereffectivereadingstrategies,suchasprediction,reasoning,summary,etc.,tocultivatetheabilityofindependentreading.

四、教学重难点

(一)教学重点

1.掌握与万圣节相关的词汇、短语和句型。

2.理解文本内容，了解万圣节的庆祝方式和文化内涵。

3.提高阅读技巧，如获取主旨大意、细节理解和推理判断。

(二)教学难点

1.对文本中一些复杂句型的理解和运用。

2.如何引导学生深入思考万圣节的文化意义，并与中国传统节日进行比较和反思。五、教学方法

1.任务型教学法：通过设置不同的任务，引导学生在完成任务的过程中学习和运用语言知识。

2.情