第1课多彩的暑假生活(教案)心理健康二年级上册同步备课系列(北师大版.pdfVIP

第1课多彩的暑假生活（教案）心理健康

二年级上册同步备课系列（北师大版）

一、教学内容

《多彩的暑假生活》为北师大版心理健康二年级上册第一课。本节课主要包括以下内容：1.

回顾暑假生活，让学生分享自己的快乐时光；2.引导学生认识到暑假生活中的多样化体验，

如家庭活动、户外游玩、学习新技能等；3.培养学生积极面对挑战、克服困难的心理品质，

从暑假生活中汲取成长的力量；4.通过小组讨论，让学生学会倾听、理解他人的感受，增

进同伴关系；5.引导学生总结暑假生活的收获，为新学期的学习生活做好准备。教学内容

紧密结合教材，注重学生在实际生活中的心理体验，提高学生的心理素质。

二、核心素养目标

《多彩的暑假生活》课程的核心素养目标为：1.自我认知与理解：通过分享暑假生活经历，

学生能认识到自己的情感变化，理解个人喜好与需求；2.社会交往与合作：在小组讨论中，

学生学会倾听、尊重他人，发展良好的沟通能力，增强团队协作意识；3.问题解决与适应：

学生能从暑假生活中总结经验，培养面对挑战的积极态度，提高适应新环境的能力；4.情

绪管理与发展：引导学生学会调整情绪，以积极的心态迎接新学期的到来。以上目标紧密贴

合新教材要求，旨在培养学生的心理健康素养，提升其在实际生活中的自我管理和社会适应

能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）暑假生活的回顾与分享：引导学生通过讲述自己的暑假经历，强化对快乐时光的记忆，

培养乐观向上的心态。

举例：教师可让学生绘制暑假生活画报，展示自己的快乐时光，以此激发学生的积极情感。

（2）多样化体验的认识：帮助学生认识到暑假生活中的多样化体验，培养对生活的热爱和

好奇心。

举例：教师组织学生进行暑假生活分享，让学生了解各种不同的活动，如户外探险、学习新

技能等。

（3）积极面对挑战的心理品质：引导学生从暑假生活中汲取成长的力量，学会克服困难，

培养坚强意志。

举例：教师通过案例分析，让学生了解如何在暑假生活中面对挑战，并学会从失败中汲取经

验。

（4）同伴关系与倾听能力：通过小组讨论，培养学生倾听他人、理解他人感受的能力，增

进同伴关系。

举例：教师组织小组讨论，让学生在分享暑假生活时，学会倾听他人的故事，尊重他人的观

点。

（5）为新学期做准备：引导学生总结暑假生活的收获，为新学期的学习生活调整心态，树

立目标。

举例：教师指导学生制定新学期计划，让学生明确自己的学习目标，为新学期做好准备。

2.教学难点

（1）情感认知与表达：对于二年级学生来说，准确表达自己的情感和需求存在一定难度，

需要教师引导和帮助。

突破方法：教师通过设置情境，让学生在具体情境中表达自己的情感，如制作情感卡片，让

学生选择合适的卡片表达自己的心情。

（2）小组合作与沟通：学生在小组讨论中可能存在沟通不畅、合作困难的问题，需要教师

进行指导。

突破方法：教师提前进行小组合作培训，教授学生沟通技巧，如倾听、表达、尊重他人等，

并在讨论过程中给予适时指导。

（3）面对挑战的积极态度：学生可能对挑战和困难产生恐惧和焦虑，需要教师引导其树立

积极心态。

突破方法：教师通过分享成功案例，让学生认识到挑战背后的成长机会，培养其面对挑战的

勇气和信心。

（4）情绪管理：学生可能在新学期到来时出现情绪波动，需要学会调整情绪，适应新环境。

突破方法：教师教授情绪调节方法，如深呼吸、情绪日记等，帮助学生学会控制情绪，保持

心理健康。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《多彩的暑假生活》这一章节。在开始之前，我想先问大家

一个问题：“你们在暑假期间有没有遇到过特别开心或者挑战性的事情？”这个问题与我们将

要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同

探索暑假生活中的快乐和成长。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解暑假生活的基本概念。暑假是同学们在一年学习生活中的

放松和调整时期，它不仅能让同学们休息，还能在多样化的活动中学习新知识，发展个人兴

趣。了解暑假生活的意义，有助于我们更好地享受这段时光，并为新学期做好准备。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了小华在暑假期间如何通

过户外探险活动学会了勇敢和坚持，这是暑假生活带给我们的宝贵财富。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调暑假生活的多样性和从中学习的心理品质。

对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解如何从暑假生活中汲取成长的力量。

（三）实践