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第10课蒙古族的兴起与元朝的建立

（新课标背记要点与三年真题）

【2022版课标】

【2022】版课标·了解蒙古兴起和元朝统一；通过文天祥等人的英雄事迹，体会中华民族英勇不屈的精神。

【思维导学】

【背记要点】

知识点一、成吉思汗统一蒙古

背景：蒙古族是中国北方一个古老的民族，过着游牧的生活。①12世纪时，部落之间频繁发生战争，人们盼望草原统一，结束战争。②铁木真认识到统一的重要性

统一：1206年，铁木真完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，被尊称为成吉思汗。

统治：

①建立了军事、行政和生产相结合的制度，平时生产，战时出征；

②组建一支一万人的护卫部队；

③建立司法机构；

④创制蒙古文字。

知识点二、蒙古灭西夏与金

灭夏：金朝拒绝援助西夏，1227年，成吉思汗率领军队灭西夏。

灭金：蒙古与南宋结盟夹击金朝，1234年，蒙古灭金。

攻宋：金灭亡后，南宋与蒙古对峙，蒙古军队南下进攻南宋，双方之间的战争前后持续了40多年。

知识点三、元朝的建立与统一

1.建立：1260年，忽必烈继承汗位；1271年，改国号为元，1272年定都大都。

2.统治：①忽必烈接受汉族儒臣提出的行汉法行仁政不嗜杀”的建议，施行治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。②依照中原王朝的统治方法，设立各种机构。

3.统一：1276年，元军攻入南宋都城临安南宋灭亡1279年，元朝完成了全国的统一。

4.意义：①结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，②为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。

【易错易混】

1.元朝的建立者是元世祖忽必烈，统一蒙古草原，建立蒙古政权的是成吉思汗。

2.文天祥抗元是反对蒙古贵族掠夺和反抗民族压迫的正义之举，与反侵略无关。

【唯物史观】有人认为，既然元朝统一全国是进步的，为什么还要赞扬文天祥的抗元斗争呢，这不是自相矛盾吗？你是怎样看待这个问题的呢？

在元统一全国的过程中，蒙古军队是通过征服来完成全国统一的，大肆屠杀和掠夺激起各族人民的反抗，而文天祥反抗蒙古贵族的民族压迫，与人民群众的愿望相一致，是正义行为。

元朝统一全国，从我国统一多民族国家的发展角度来看具有进步性。元朝统一后，疆域扩大，社会安定，有利于人民的生产和生活，为社会经济的发展提供了可靠的保证；同时，进一步促进了民族大融合。

【三年真题】

（一）、2022年中考真题

1．（2022年山东青岛）公元13世纪上半叶，一个让全世界都震惊的草原游牧帝国跃出历史地平线，之后横扫欧亚大陆。这个“草原游牧帝国”的缔造者是（???）

A．成吉思汗 B．阿保机 C．阿骨打 D．努尔哈赤

2．（2022年湖北襄阳）百度关键词“少数民族贵族建立的统一王朝”“我国历史上版图最大的朝代”，有哪些信誉好的足球投注网站出的结果是

A．唐朝 B．宋朝 C．元朝 D．清朝

3．（2022年黑龙江龙东）我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝是

A．辽 B．北宋 C．金 D．元朝

4．（2022年辽宁盘锦）下图是某位同学绘制的历史示意图，★代表的朝代是

A．唐朝 B．元朝 C．明朝 D．清朝

5．（2022年广东）元世祖时期，元朝官方编成农书《农桑辑要》，包括耕垦、播种、瓜菜、果实、药材、栽桑和养蚕等十部分内容。据此可知，元朝

A．出现我国最早的农书 B．政府重视农业生产

C．手工业获得快速发展 D．农业技术发生质变

6．（2022年贵州贵阳）中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果。阅读材料并结合所学知识。回答问题。

材料一

(1)在魏晋南北朝时期。各民族之间加强了交往、交流与交融。

以上图片反映了民族间经济交往的________。

以上图片反映了民族向文化交流的有_________。

材料二???澶洲之盟（1005年）以后，宋辽双方达成协议，在河北沿边陆续开放了雄州（雄县）、霸州（霸县）、安肃军（徐水）、广信军（保定西北）等四处榷场，其中以雄州榷场最为重要，双方交换的主要商品，宋方有昏药、茶叶。琴角、象牙，漆器、瓷器、麻布和儒家典籍等，辽方有羊。马。骆驼。银子等。

——摘自朱绍侯《中国古代史》

(2)说出材料二中图国反映了契丹人哪一生活习俗。根据材料二的图文并结合所学知识，分析形成这一生活习俗的历史背景。

材料三???元朝的民族融合并不是单向的，而是民族之间互相影响、接受和包容，它不是强制同化的结果，而是在长期交往和共同生活中自然浸润而成的。在多民族共居的情况下，蒙古人，色目人带来了他们的生产技术与文化艺术，丰富了中华文化的内涵；同时他们主动学习儒家文化，涌现出一大批少效民族诗人。艺术家。各族人士通过婚姻，诗文酬答、宴会雅集等交流，深化了对中华文化的认同，在文化西貌和生活习惯上都有不同程度的改变。

——陈彩公《元朝强化了中华民族一体格局》

(3)根据材料三，概括元朝民族交融的特点。

(4)综