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人教版九年级上册化学全册1-7单元教材分析

第一单元走进化学的世界

1.知道物质是在不断变化的，化学变化有新物质生成，在一定条件下通过化

学反应可以实现物质的转化。

化学

3.知道化学变化常见变化，能量变化常表现为放热、吸热、发光等。

观念

4.了解物质的性质包括物理性质和化学性质，建立物质的性质和用途之间的

联系，体会性质决定用途的观念。

1.通过对蜡烛及其燃烧的探究，经历学探究的一般过程，了解观察实验，

以及对事实进行归纳概括、分析解释等认识物质性质的基本方法，体会合作

学

与交流在学探究中的重要作用。

思维

核2.初步学会用观察、实验等方法认识物质及其变化；学会利用分析、归纳等

心方法对获取的信息进行推理，获取新物质产生的证据。

素1.通过动手实验进行学探究，在活动过程中对获取的信息进行加工处理，

学

养从中培养学生的观察能力、分析能力、实验操作能力等。

探究

目2.知道化学实验是进行学探究的重要方式。熟悉化学实验室安全警示标

与实

标志，学会正确使用安全防护设施，学习安善应对实验安全问题的必要措施。

践

学会试剂的取用、简单仪器的使用及连接、加热等实验基本操作。

1.树立自觉的安全意识和观念，知道化学实验存在安全风险，明确化学实验

室安全规则和实验操作规范，了解实验室基本布局，学会正确使用安全防护

学

设施，养成节约和环保的习惯。

态度

2.能严格遵守实验室安全规则，能识别实验室安全警示标志和常用危险化

与责

学品标志，具有预防化学实验安全事故的意识。

任

3.在学探究的实践过程中.养成严谨的学态度，感悟化学对社会发展和

人类文明进步的重要意义。

1.能判断常见的物理变化和化学变化，并能说明二者的区别。

2.能说出化学变化常伴随生成沉淀、产生气体、发生颜色变化、发光，以及

吸热或放热等现象。

学习目标3.了解物质性质包括物理性质和化学性质，会区分物理性质和化学性质，知

道化学性质是在化学变化中表现出来的性质。

4.能识别化学实验室安全警示标志学会正确使用安全防护设施。

5.学会试剂的取用、简单仪器的使用及连接、加热等实验基本操作。

第二单元空气和氧气

1.认识物质的是多样的，能依据物质的组成对物质进行分类，并能识别纯

净物和混合物。初步体会分类方法对学习化学的作用。

2.能通过实验说明氧气的主要性质，并能用文字表达式表示；能举例说明

化学

空气中主要成分的性质及性质与用途的关系。

观念

3.能辨别常见的化合反应和分解反应。了解化学反应需要一定的条件，知

道催化剂对化学反应的重要作用。

核4.通过了解空气组成研究的化学史，初步形成认识物质成分的元素视角。

心1.通过观察法、控制变量法、对比分析法等方法从物质的物理性质化学性质、

素用途等角度初步了解研究具体物质的思路。

养2.学习氧气的实验室制法，初步建立实验室制取气体的一般思路与方法。

目学3.通过拉瓦锡研究空气组成的经典实验，学习和体会化学家进行学探究的

标思维智慧和方法，理解学探究的本质。

4.认识从问题和假设出发确定探究目标、依据探究目标设计