语文小学二年级下教学计划.docx

语文小学二年级下教学计划

篇1：学年二班级下语文教学方案

一、学情分析

本班共41名同学，其中男生20人，女生21人。这些都比较活泼，乐观乐观，许多孩子特别好学，喜爱读书，上课能仔细听讲，乐观发表自己的建议，有自己独特的见解，布满共性，课后按时完成作业。同学的仆人翁的责任感和分散力强。但由于年龄特征打算的，也个别同学反映比较慢，玩性大。所以这学期我更应当对个别同学给与更多的关注，课堂上更应当做到因材施教，分层教学，关注每一个同学，让每一个同学都能有不同程度的进步，让每个同学的力量都能得到最大限度的进展。注意细节，更要加强同学生活习惯、学习习惯及其他好习惯的养成，这也是本学期我教学中工作重中之重。

二、教材分析

本册教材连续根据由浅入深，从易到难，突出重点，兼顾一般的原则来支配教学内容和练习形式。教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：春天的发觉；奉献与关爱；喜爱祖国、爱家乡；专心思索，勇于制造；喜爱自然，了解自然；培育优秀的品质；要正确看待问题，擅长思索；走进科技的世界。每个专题的涵盖都比较宽泛，避开了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，注意关心同学在学习语文的同时，潜移默化地接受思想教育。所选课文题材广泛，内容丰富。课文语言文字规范，生动。这些都有助于将思想政治，道德品质教育渗透于同学学习语言文字的过程中，以利于儿童良好道德品质和文明行为习惯的养成，具有肯定的德育价值。

每组教材都包括导语、四篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起同学的`留意。“语文园地”包括四个栏目：我的发觉——鼓舞同学探究发觉，引导同学了解汉字的特点及字词的一些规律，把握识字的方法；日积月累——引导同学积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础学问的综合练习；口语交际——在双向互动的口语沟通中培育同学的口语交际力量；展现台——给同学供应展现课内外学习所得的舞台。宽带网——引导同学由课内向课外延长，以猎取更多的学问。

八组课文之后，支配了六篇选读课文，供同学课外阅读。最终是两个生字表。生字表㈠是全册要求熟悉的字，有400个。生字表㈡是全册要求会写的字，有300个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了识字课和课文支配了识字任务外，在“语文园地”里也支配了少量要求熟悉的字。

本册教材具有以下几个特点：

1、语文和思想品德合科研，加强了思想品德教育。教材在思想品德教育方面，除每个单元教学的内容相对集中以外，还有下列特点：①课后练习和单元练习中编有提高道德熟悉和道德推断力量的思索题，这些题目与同学的生活、思想有亲密的联系。②课后练习和单元练习中还编有指导同学行为的题目。这类题目有的是要求同学联系实际作出口头回答的。这样的编排，目的在于联系儿童实际，导之以行，培育良好的行为习惯。

2、以进展语言为主线，听说读写力量协调进展。教材把听说训练与课文并列编入名目，除每单元有一课听说训练外，在每个单元练习中还支配了一次说话写话训练。阅读教学中也把阅读和说话结合起来，使口头语言和书面语言的进展相互促进。

3、教材内容贴近儿童生活，注意有用性。本册课本除保留了一部分优秀的传统课文外，还选编了很多贴近儿童生活的新课文。

三、教学目标

（一）培育习惯。

1.连续把握正确的读写姿态，并养成习惯，养成疼惜学习用品的习惯。

2.连续把握写铅笔字的正确的方法，连续培育乐观发言，用心听讲的习惯。

3.连续培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

4.培育勤查字典，主动识字的习惯。

（二）汉语拼音。

1.连续巩固汉语拼音，利用汉语拼音关心识字，学习一般话。

2.能熟记《汉语拼音字母表》

（三）识字写字

1.精确?????认读363个生字。

2.能按笔顺书写，把字写端正，写均匀。

（四）口语交际

1.能仔细听别人讲话，能转述基本内容，能叙述课文所讲的故事。

2.能在看图后用一般话说几句完整的话。

3.能就所听所读的内容，用一般话回答问题，作到语句完整，意思连贯。

4.情愿与别人进行口语交际，态度大方，口齿清晰。

（五）阅读

1.有感情朗读课文，能背诵课文，复述课文。

2.能用学过的部分词语造句。

3.学会按肯定挨次观看图画和简洁事物，写几句连贯的话。

4.学习使用逗号，句号，感叹号和问号。

四、教学措施

1.连续重视学习习惯的培育，促进同学良好学习习惯的养成。