五年级作文之五年级科技创意作文 .pdfVIP

五年级科技创意作文

【篇一：五年级科技小制作】

自制香皂纸制作材料和工具：吸湿性较好的白纸，小块香皂，一支

毛笔和一次性饮料罐。制作方法：先把香皂切碎后放在罐里，盛上

适量的水后把杯子放在炉上加热，等香皂融化，将白纸裁成火柴盒

大小，一张张涂透皂液，再取出阴干就成了香皂纸。

答案补充2）、自制热气球1.首先我们用软纸裁出6～8个叶状的纸

片。2.将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球。3.

用胶带将四根连线粘到气球底部。用橡皮泥将线的另外一端固定在

桌子上。4.尽量将电吹风的速度调的很慢。将吹风口向上对准底部

的开口并且打开开关。气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面。

3）、自制手电筒具体制作方法是：将一只废易拉罐（如露露饮料

罐）起掉一头盖子，另一头用圆头榔头敲凹。用厚瓦楞纸板卷起两

节一号电池，电池正极朝上、负极朝下装入罐中。找一个合适的塑

料盖（如神奇大大卷的盒盖正好可以扣在露露饮料罐上），在盒盖

中央挖一个圆形小洞，洞的大小以使灯泡插紧为宜。将灯泡底座插

入小洞。取一段寻线两端剥去线皮，一端绕在灯座上，另一端从塑

料盖侧面扎一个小孔穿出。将塑料盖盖在易拉罐上。检查一下，灯

泡、电池是不是紧密接触。到这里一次性手电筒就做好了。使用时，

用大拇指把从侧壁穿出的导线按在从拉罐无油漆的焊缝上，手电筒

就会发光，大拇指离开导线跳起，手电筒就灭了，使用非常方便。

答案补充5)。指南针指南针，是我国古代四大发明之一。它在日常

生活中有很大用途，它是根据磁学原理制作的。取三合板一块，锯

一直径为120毫米的底板。把表面和边缘用砂纸磨光。在一张铅画

纸上标好符号，按尺寸把盘面剪下，贴在底盘下，取一枚大头针或

缝衣针，从底盘背面中心穿过，将尖头露出盘面做轴。根据尺寸把

一块白铁皮剪成指针形状，并钻一个直径2毫米的孔，把一颗纽扣

固定在指针上。用一块永久磁铁触指针数次，使指

针磁化。最后，把指针放在轴上。注意哪头指向北，就这头涂成红

色。在使用时，不要让指针接触磁性很强的磁铁，以免影响指南针

的磁极。

答案补充2）、自制热气球1.首先我们用软纸裁出6～8个叶状的纸

片。2.将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球。3.

用胶带将四根连线粘到气球底部。用橡皮泥将线的另外一端固定在

桌子上。4.尽量将电吹风的速度调的很慢。将吹风口向上对准底部

的开口并且打开开关。气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面。

3）、自制手电筒具体制作方法是：将一只废易拉罐（如露露饮料

罐）起掉一头盖子，另一头用圆头榔头敲凹。用厚瓦楞纸板卷起两

节一号电池，电池正极朝上、负极朝下装入罐中。找一个合适的塑

料盖（如神奇大大卷的盒盖正好可以扣在露露饮料罐上），在盒盖

中央挖一个圆形小洞，洞的大小以使灯泡插紧为宜。将灯泡底座插

入小洞。取一段寻线两端剥去线皮，一端绕在灯座上，另一端从塑

料盖侧面扎一个小孔穿出。将塑料盖盖在易拉罐上。检查一下，灯

泡、电池是不是紧密接触。到这里一次性手电筒就做好了。使用时，

用大拇指把从侧壁穿出的导线按在从拉罐无油漆的焊缝上，手电筒

就会发光，大拇指离开导线跳起，手电筒就灭了，使用非常方便。

【篇二：五年级科技小制作习作教学设计】

五年级科技小制作习作教学设计

————杜生旺

【教学理念】

开展制作小制作的活动，借助这一活动，让学生学会观察生活，为

学生创设良好的习作氛围，扩大习作空间，避免单调、枯燥、缺乏

情趣的习作套路，调动全部感官进行观察，积累生活和学习的经验，

激发他们作文的积极性，让学生乐于表达。

【教学目标】

1.结合制作小制作的活动，引导学生通过回忆，唤醒原有生活体验，

为学生提供作文素材。

2.指导学生写清楚、写具体做小制作所用的材料、制作方法和过程。

3.初步学会介绍小制作一类文章的写法。

【教学重点】引导学生确定写作重点，把小制作的过程写清三、明

确重点楚、写具体。

【习作要求】

1.初步学会介绍小制作一类文章的写法。

2.写清楚、写具体小制作所用的材料、制作的方法和过程。

【习作准备】提前布置学生在课前个人独立完成或几个人合作完成

小制作。完成后，要在一张卡片上写上小制作的名称、设计者及简

要的说明。

【教学过程】

一、谈话激趣

1.教师导入：同学们，前不久我们学校举行了一次创意大赛，同学

们制作了各种各样独具匠