教科版四年级上寓言两则教案.docVIP

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第课时

授课日期月日

课题

寓言两则

伯乐相马

课型

阅读

主备人

隋淑芝

教学目标

知识目标:认识本课3个生字,理解伯乐相马、大汗淋漓、精神焕发、等词句。

能力目标:用普通话正确,流利,有感情地朗读课文。

情感目标:读懂课文内容,体会两则寓言所包含的道理。

教学重点

体会两则寓言所包含的道理

教学难点

体会两则寓言所包含的道理

教学准备

课件

教学过程

时间

教学内容

导入新课

出示目标

自主学习

合作探究

展示交流

点拨提升

课堂检测

总结评价

板书设计

反思

2

2

10

10

10

5

1

1.我能用普通话正确,流利,有感情地朗读课文

2.我能认识本课3个生字,读记:伯乐相马、大汗淋漓、精神焕发、等词句

3.我能读懂课文内容,体会两则寓言所包含的道理。

1、熟读课文,纠正读音,注意语气停顿。

2、自学生字词:

伯乐相马大汗淋漓精神焕发

3、你读懂了什么?你还有哪些疑问?

1、指名读课文,讲述课文的主要内容,

2、体会寓意:读了这个故事,懂得了什么道理?

3、在现实生活中,你是千里马,你会怎么做?你是伯乐,你会怎样对待千里马?

?4、找出自己最喜欢的段落读一读,说说喜欢的原因。

体会寓意:读了这个故事,你有什么体会或想法

1.这则寓言告诉我们的道理是()。

2.如果你是伯乐你最想做什么?为什么?

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千里马常有,而伯乐不常有,那作为千里马的我们就要抓住机会努力表现自己的优秀;既然用养人的方法养不活鸟,那我们就从实际出发,具体问题具体分析,对待不同的人、事、物根据他们的实际需要投其所好,取得令人满意的结果。

优点:

不足:

第课时

授课日期月日

课题

鲁王养鸟

课型

阅读

主备人

隋淑芝

教学目标

知识目标:认识3个生字,理解本课词语。

能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文。

情感目标:读懂课文内容,体会寓言包含的道理。

教学重点

读懂课文内容,体会寓言包含的道理。

教学难点

读懂课文内容,体会寓言包含的道理。

教学准备

课件

教学过程

时间

教学内容

导入新课

出示目标

自主学习

初步感知

合作学习深入探究

展示交流

点拨提升

达标检测

2

2

5

15

10

1.我能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.我能认识3个生字,读记词语。

3.我能读懂课文内容,体会寓言包含的道理。

1、读懂课文,说说故事的主要内容。1.带着自己要了解的问题读课文。

2.想一想从寓言中读懂了什么?

3养过鸟的同学,回忆养鸟的方法和心得。(简单做笔记)

4没有养过的同学查找关于养鸟的小常识。

1、朗读课文,讲述故事。

2、探究“养鸟”.

鲁王是怎么养这只海鸟的?(请大家迅速读课文,找出答案)

海鸟被鲁王养死的原因是什么?从中你悟出了什么道理?

3.从人类怎样对待动物才是真正的善待动物?

小组合作展示以上合作学习题1、2、3

教师点拨:鸟儿本属于蓝天,还鸟儿自由是最好的善待。做事要从实际出发,因人、因事、因物而异,只有这样,才能避免事与愿违。

1.这则寓言告诉我们的道理是()。

2.你想对鲁王说些什么?

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教学过程

时间

教学内容

总结评价

板书设计

教学反思

5

1

看来养鸟也是一门学问啊,从鲁王养死了海鸟,我们也要吸取教训啊,生活中也要从实际出发,具体问题具体分析啊,千万不要好心做错了事啊!

优点:

不足:

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