初一地理教学工作计划七篇 .pdfVIP

初一地理教学工作计划篇一

一.情况分析：

本学期担任初一年级的教学任务，面对刚入学的新生，他们对地理知识的了解

不多，因此在教学过程中要选好教学的切入点，以激发和培养他们的学习兴趣。

本学期教材为湘教版新教材，其内容同以前相比教淡化了具体知识，虽然内容

浅显了，知识点少了，难度降低了，但并不说明课就好上了。如果我们不认真去挖

掘，将失去课改的意义，因此要用务实的态度紧跟课改的步伐，学习新课程标准，

重塑新课程理念，探索新课程教学方法，在努力学习积极尝试中不断提升。

二.教学目标：

按照大纲要求，激发学生学习地理的兴趣提升利用地理知识解决问题的能力，

进一步培养学生创造思维能力的形成。以学校、年级工作计划为指导，加强课堂教

学用多种方式和教学模式，高效地完成学科教学任务。积极参加科研活动，努力使

教学水平、业务能力有更大提升，同时传授与学生生活有密切联系的地理知识，传

达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生由“我要学”向“我

会学”和“我乐学”深入，构建综合素质的形成。

三.采取措施：

１、抓好常规教学，认真备课，上好每一节课，并及时进行反思，形成文字。

２、倾听学生意见，对教学过程中出现的问题及时解决。

３、积极参加教研教改活动，努力使教育教学能力再上新台阶。

４、教学中重视学生身心发展，结合地理学科特点，开展各种活动，激发学生

学习兴趣。

５、积极参加听课、评课活动，虚心向他人学习，取长补短。

６、利用网络获取多方面教学素材，充实课堂内容。

７、做好考试分析工作，全面分析各班级、各学生的学习质量分析。

８、加强相关学科的学习，以整合学科内容，并逐渐形成有特色的教学模式。

四.教学课时安排（略）

篇二

一.情况分析

本学期，本人承担七年级的地理教学任务，每周每班由原计划三个课时减为二

个课时，课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革

纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地

理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。

新东方不错的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人

环境。我校坚定不移的全面提升学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位，大

多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教

具为地理教学提供了最根本的保障。

二.指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快

适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学

目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提升。同时，通

过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣

和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

三.具体工作

1.抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节

一练，做到全批全改。

2.认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

3.充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件

的制作准备充分的素材。

4.积极参加计算机培训并不断自学，提升课件的制作水平，争创优秀课件。

5.申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。

6.积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力

再上新台阶。

7.教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发

学生学习兴趣。

8.认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。

9.参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提升教学水平。

10.拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

11.每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教

学和学生学习中存在的问题并及时解决。一.指导思想：

认真贯彻落实学校教导处和教科室工作计划的要点，结合本组学科特点，积极

开展教学研究活动，努力探索科学课以“探究”为主的教学模式，提升科学课教学教

研水平，提升科学教学质量。

二.主要任务：

1.加强专业知识和教学方法的学习，进一